高职数学实践活动课程构建与实践研究

发布时间：2017-08-05 11:04

  本文关键词：高职数学实践活动课程构建与实践研究

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【摘要】：根据中小学的新课改对活动课和综合实践活动的要求,构建高职数学实践活动校本新课程。课程框架分成三类,目的是改变数学抽象难懂的状况,让高职学生通过数学实践活动深刻理解数学,提升数学素养和综合素质。
【作者单位】： 江苏联合职业技术学院宿迁经贸学院;
【关键词】： 数学实践活动 高职学生 数学课程改革
【基金】：2014年江苏省高校哲学与社会科学资助课题(2014SJB333) 宿迁市教育科学规划课题(SQ2015GH179) 江苏省“333”工程基金资助项目
【分类号】：O1-4;G712
【正文快照】： 0引言最新颁布的高中数学课程标准把数学教育的终极目标定位为三个方面:会用数学的眼光观察世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界。其中数学眼光是指数学抽象和直观想象,它体现数学一般性的特征;数学思维是指逻辑推理和数学运算,它体现数学严谨性的特

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本文编号：624529