“发现法”五个阶段教学模式在《金属工艺学》课堂教学上的应用

发布时间：2017-08-05 14:32

  本文关键词：“发现法”五个阶段教学模式在《金属工艺学》课堂教学上的应用

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【摘要】：本文根据发现法教学和《金属工艺学》课堂教学的基本程序及学生认识问题的渐进过程,对发现法教学提出了五个阶段教学模式。
【作者单位】： 甘肃省白银市白银矿冶职业技术学院;
【关键词】： 发现法 教学模式 金属工艺学 解决问题 应用
【分类号】：TG-4;G712.4
【正文快照】： 发现法是以培养探究性思维方法为目标,以基本教材为内容,使学生在教师的主导下充分的参与教学活动,开发智力潜能,主动的发现学习的一种教学方法。二十多年来,我在自己的教学实践中结合启发式教学的经验,对发现法教学的模式作了反复的尝试和探索。在实践、认识,再实践、再认识

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本文编号：625392