主体间性视野下高职院校学生自我管理影响因素研究

发布时间：2017-08-05 16:12

  本文关键词：主体间性视野下高职院校学生自我管理影响因素研究

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【摘要】：分析主体间性视野下可能影响学生自我管理的外部因素和学生主体内部的各种因素,构建影响因素体系,并利用层次分析法对影响因素进行定性和定量综合分析,得出影响高职院校学生自我管理提升的两个关键因素(学生主体性认知和学生自身知识结构),指出在学校有限资源条件下学生自我管理的重点.
【作者单位】： 苏州市职业大学管理学院;鹤壁市职业技术学院建筑设计与工程学院;
【关键词】： 主体间性 自我管理 高职院校
【基金】：苏州市职业大学教学改革资助项目(SZDJG-16001)
【分类号】：G711
【正文快照】： 哈贝马斯认为:在现实社会中应该提倡主体间性的交往行为以建立互相理解、沟通的交往理性,以达到社会的和谐[1].现代管理大师德鲁克认为:自我管理是个人为取得良好的适应,积极寻求发展而能动地对自己进行管理[2].教师和学生都是教育中的主体元素,在强调以教师引导和学生自我管

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本文编号：625753