构建以企业主导的“现代学徒制”人才培养模式——以百果园学院为例

发布时间：2017-08-07 03:15

  本文关键词：构建以企业主导的“现代学徒制”人才培养模式——以百果园学院为例

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【摘要】：探索有中国特色的现代学徒制是目前高职院校实施现代学徒制试点工作的重中之重。现代学徒制,其成功实施关键在于选择合适的企业和岗位,让现代学徒制试点可持续、可推广。因此,本文以百果园学院为例,通过探索现代学徒制管理体制与机制创新,构建中高职衔接的人才培养体系,确立人才培养目标,改革人才培养模式,建设校企互聘共用师资队伍,提出完善现代学徒制教学模式的路径及方法。
【作者单位】： 广州番禺职业技术学院;
【关键词】： 双主体办学 现代学徒制 百果园学院 人才培养模式
【基金】：广东省高等学校学科与专业建设专项资金项目“现代学徒制市场营销专业教学标准研制”(BZ2013517)的阶段性成果 高等职业技术教育研究会关于组织申报“十二五”规划课题补充立项项目“基于‘校企双主体’办学的高职师资队伍建设研究”(BZ2013517)的阶段性成果 广州番禺职业技术学院校级科研项目“基于现代学徒制的高职教师队伍建设研究”Q1504);现代学徒制视阈下高职教师胜任能力构成与发展研究(2016SK031)的阶段性成果
【分类号】：G712
【正文快照】： 招生即招工,入校即入厂,校企双主体育人、双导师教学、学生双重身份。企业承诺现代学徒制学员经过两年培养,90%以上的学生成为合格的职业店长。广州番禺职业技术学院(以下简称广州番职院)与深圳市百果园实业发展有限公司(以下简称百果园公司)联合举办的现代学徒制市场营销专业

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本文编号：632607