高职全程导师制人才培养模式的探索与实践——以机械制造与自动化专业为例

发布时间：2017-08-07 03:19

  本文关键词：高职全程导师制人才培养模式的探索与实践——以机械制造与自动化专业为例

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【摘要】：高职全程导师制注重对学生高职三年全过程循序渐进的科学指导及因材施教。以徐州工业职业技术学院机械制造与自动化专业为例,提出注重全程导师制的制度建设、搭建全程导师制的实施平台、构筑全程导师制的项目载体、实施校企双导与学生助导制等高职全程导师制的实施措施,以期推动教育教学改革,提升人才培养质量,促进学生个性化发展。
【作者单位】： 徐州工业职业技术学院;
【关键词】： 高职 导师制 人才培养 个性化
【基金】：江苏省教育科学“十二五”规划课题“高职‘全程导师制’人才培养模式研究与实践——以机械制造与自动化专业为例”(项目编号:B-b/2015/03/014)
【分类号】：TH-4;G712
【正文快照】： 导师制在教学方式上强调个别指导,在教学内容上强调德智并重,体现导师对学生因材施教的特点。导师制在我国较早运用于研究生教育,随着教育改革深入,北京大学、浙江大学等为代表的一大批高校全面实施本科生导师制,逐渐成为本科教育人才培养的新模式,成为提高人才培养质量的有效

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