中本贯通课程衔接体系构建的实然与应然

发布时间：2017-08-08 20:02

  本文关键词：中本贯通课程衔接体系构建的实然与应然

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【摘要】：课程体系的贯通是中本贯通的基石。基于对中本贯通试点院校课程衔接体系构建中问题的把握与原因的分析,提出中本贯通课程衔接体系构建的应然路向,即树立"整体性衔接"的课程理念、坚持"全人发展取向"的衔接目标、形成"动态联结"的衔接内容、转向"能力积累"的衔接模式以及建立具有"制度化显性效力"的衔接机制。
【作者单位】： 华东师范大学;上海电机学院;
【关键词】： 现代职业教育体系 中本贯通 课程衔接
【基金】：上海市教育科学研究重点项目“现代职教体系构建背景下中高职课程衔接研究”(项目编号:A1319,项目主持人:夏建国) 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“职业教育办学模式改革研究”(项目编号:10JZD0040,项目主持人:石伟平)的阶段性研究成果
【分类号】：G712.3
【正文快照】： 在构建现代职业教育体系的大背景下,基于多地“3+4”分段衔接培养模式试点的经验以及经济发展对高水平技术性人才的迫切需求,2014年11月上海市教委发布了《关于开展中等职业教育——应用本科教育贯通培养模式试点工作的通知》,从此,中本贯通项目在上海如火如荼地开展起来。从

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本文编号：641750