“订单式”培养模式在护理学专科教育中的应用

发布时间：2017-08-12 01:07

  本文关键词：“订单式”培养模式在护理学专科教育中的应用

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【摘要】：目的探讨"订单式"培养模式在护理学专科教育中的应用效果。方法医院和某职业技术学院的40名护理大专生签订"订单式"培养协议。签订协议的学生第4学期的教学由学校和医院共同完成,增加护士工作礼仪、护患沟通技巧、上海人文介绍、沪语课等课程的学习,临床专业课及护理专业课以"边理论边实践"为主要教学方式,采用1周4d理论学习、2d临床见习的教学形式;第5~6学期在"订单"医院进行轮转实习,为每名学生安排院内导师,帮助其解决学习、生活、思想上的问题。结果 "订单式"培养后,35名(87.5%)学生留院工作,其余5名学生在其他三级医院工作。结论 "订单式"培养模式通过调整教学内容和教学方法,使学生在校学习和工作实践结合更紧密,促使学生尽快适应医院的语言文化环境,提高其护患沟通能力,有助于其尽快完成从学生到护士的转变。
【作者单位】： 上海市徐汇区大华医院介入肿瘤科;上海市徐汇区大华医院护理部;
【关键词】： 订单式培养模式 教育 护理 职业教育
【分类号】：G712;R47-4
【正文快照】： “订单式”培养模式,是指根据用人单位需求,学校与用人单位联合培养其所需人才的一种合作办学模式,学校和用人单位共享各自在师资、技术、设备等方面的优势,达到优势互补、合力育人的目的[1]。相关研究[2-3]表明,“订单式”培养模式能提高护理专业学生的自主学习能力及评判性

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本文编号：659041