高职院校内部资源配置:内涵范畴、价值取向与操作体系

发布时间：2017-08-13 03:28

  本文关键词：高职院校内部资源配置:内涵范畴、价值取向与操作体系

  更多相关文章： 内部资源配置 价值取向 操作体系 资源利用 内涵发展 动态评价 持续性 科研资源 目标重点 综合效益

【摘要】：正杨理连、董刚在《中国职业技术教育》2016年第15期中撰文,阐述了高职院校内部资源的内涵范畴,剖析了高职院校内部资源配置的价值取向,并根据其自身特点提出了一个完整的系统化的操作体系。资源配置是指各类人力、物力、财力等有限或稀缺资源,包括宏观和微观两个层面,宏观层面侧重于资源配置,微观层面侧重于资源利用。高职院校资源配置存在两个着力点:微观资源配置和宏观资源配置。高职院校内部资源可分为教学科研
【关键词】： 内部资源配置;价值取向;操作体系;资源利用;内涵发展;动态评价;持续性;科研资源;目标重点;综合效益;
【分类号】：G717
【正文快照】： 杨理连、董刚在《中国职业技术教育》2016年第15期中撰文,阐述了高职院校内部资源的内涵范畴,剖析了高职院校内部资源配置的价值取向,并根据其自身特点提出了一个完整的系统化的操作体系。资源配置是指各类人力、物力、财力等有限或稀缺资源,包括宏观和微观两个层面,宏观层面，

本文编号：665158