刍议高职声乐教学中的共性与个性

发布时间：2017-08-28 01:02

  本文关键词：刍议高职声乐教学中的共性与个性

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【摘要】：在教育不断改革的今天,艺术教育得到了高度的关注,并且在很大程度上,让学生拥有了新的发展空间。近几年,高职声乐教学成为了艺术教育的主流内容,不仅培养了较多的人才,同时艺术研究成就非常突出。目前,高职声乐教学的重点在于更好的完善“共性与个性”,既要保证群体教学的质量,又不耽误学生优势的发挥,从而实现高职声乐教学水平的较大提升。文章针对高职声乐教学中的共性与个性展开讨论,并提出合理化建议。
【作者单位】： 陕西艺术职业学院;
【关键词】： 高职 音乐教学 共性 个性
【正文快照】： 我国开展高职声乐教学的时间并不算短,而且在很多的地方都取得了预期的教学效果。现如今,传统意义上的阶段性学习,已经不再是单一的内容,国家对人才的注视程度和开放程度也在大幅度的提升。相比之下,高职声乐教学能够让学生直接开展更加专业的训练,让学生拥有更好的舞台来发挥

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本文编号：746612