职业生涯发展视角下高职数控专业人才培养定位问题研究

发布时间：2017-09-08 10:00

  本文关键词：职业生涯发展视角下高职数控专业人才培养定位问题研究

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【摘要】：高职数控专业教育的高速发展为社会培养了大批的专业人才,为我国制造业乃至社会经济的发展做出了一定的贡献。但同时也存在突出问题：信息技术的迅速发展对人才提出了更高的要求,而学生的职业能力与工作要求相差较远,职业生涯发展能力较弱。一方面,这将无法满足当前我国经济结构转型对技术型人才的需求；另一方面,职业生涯发展能力不足将会阻碍学生个人的生涯规划与长期发展。 论文从个体职业生涯发展的视角,对高职数控专业的人才培养目标、培养内容、培养过程及评价过程进行研究。本文共分五章,第一章对研究背景、研究意义、文献综述、概念界定进行论述,分析了论文研究的必要性。第二章对高职数控专业人才培养定位与职业生涯发展间内在关系进行分析,总结了人才培养定位对高职数控专业学生职业生涯发展的意义。第三章结合浙江地区某国家示范性高职院校数控专业人才培养定位的个案调查,分析了高职数控专业人才培养中存在的问题。第四章从职业生涯发展的视角,总结出高职数控专业人才培养定位“以人为本”、“技术立业”、“市场取向”、“校企合作”四大特征,根据数控专业特色,提出了人才培养的理论方法。第五章对论文的研究背景、研究内容及研究方法进行了总结,分析了论文研究过程中存在的一些问题,并对论文的进一步研究提出了新的展望与途径。
【关键词】：高等职业教育 职业生涯发展 人才培养
【学位授予单位】：浙江师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：TG659-4;G712
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-6
• 目录6-8
• 一、绪论8-22
• (一) 研究背景8-9
• (二) 研究意义9-10
• (三) 文献综述10-18
• 1. 关于职业生涯发展理论的研究10-11
• 2. 关于职业教育人才培养模式的研究11-17
• 3. 关于高职数控专业人才培养的理论与实践研究17-18
• (四) 概念界定18-19
• 1. 职业生涯发展18-19
• 2. 人才培养模式19
• (五) 研究思路与方法19-21
• 1. 研究思路19-20
• 2. 研究方法20-21
• (六) 研究的创新处及难点21-22
• 二、高职数控专业人才培养定位与职业生涯发展间的内在关系22-31
• (一) 高职人才培养进行合理定位的必要性22-24
• 1. 体现人才价值的前提22-23
• 2. 扩展个体职业生涯发展空间的基础23-24
• (二) 人才培养定位问题对职业生涯发展的影响24-26
• (三) 高职数控专业人才培养定位与职业生涯发展的理论分析26-31
• 1. 高职数控专业人才培养定位的要素27-29
• 2. 高职数控专业学生职业生涯发展的一般性与特殊性29-31
• 三、高职数控专业人才培养定位个案调查与分析31-41
• (一) 问卷调查与信息收集32
• (二) 浙江某国家示范性高职院校数控专业人才培养现状32-39
• 1. 学生职业生涯意识薄弱,教学目标与市场需求融合度不高32-34
• 2. 知识结构不合理,难以体现工作过程逻辑34-36
• 3. 教学实施与实际工作脱节,学生学习效果不佳36-38
• 4. 教学评价形式单一,评价范围有限38-39
• (三) 浙江某国家示范性高职院校数控专业人才培养定位问题分析39-41
• 四、职业生涯发展视角下高职数控专业人才培养定位的路径设计41-66
• (一) 以人为本：培养目标应有利于个体的职业生涯发展41-46
• 1. 职业生涯发展理念下高职人才培养目标的定位42-44
• 2. 高职数控专业人才培养目标的定位44-46
• (二) 技术立业：培养内容是促进生涯发展的基础46-53
• 1. 职业生涯发展理念下高职教学内容的定位48-50
• 2. 高职数控专业教学内容的定位50-53
• (三) 市场取向：培养过程要以劳动力市场需求为指针53-62
• 1. 人才培养过程定位的依据54-55
• 2. 职业生涯发展理念下高职人才培养过程的定位55-58
• 3. 数控专业人才培养过程的定位58-62
• (四) 内外结合：评价过程应体现学生职业生涯的发展性和全面性62-66
• 1. 高职教育教学评价标准62-63
• 2. 职业生涯发展理念下高职教育教学评价的设定63-64
• 3. 职业生涯发展理念下数控专业教学评价的设定64-66
• 五、结语66-67
• 参考文献67-69
• 附件69-71
• 致谢71-72
• 攻读学位期间取得的研究成果72-73

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 孙晓锋;鄂世举;郑永锋;任冬梅;;实现“以人为本”与“技术导向”有机结合的人才培养问题研究——关于高职技术人才培养的思考[J];高等教育研究(成都);2013年02期

2 徐国庆;;STW:当前西方职业教育研究热点及意义[J];上海教育;2001年16期

3 周钦河;林庆文;庞长江;;从高职教育的本质构建基于工作过程系统化课程体系[J];中国校外教育;2009年08期

4 杨丰;黄登红;;对高职数控实践教学体系的探索[J];职教论坛;2011年29期

5 严雪怡;;再论人才分类与教育分类[J];职业技术教育;2003年01期

中国博士学位论文全文数据库 前2条

1 崔智涛;大学生生涯发展课程设计研究[D];华东师范大学;2009年

2 关晶;西方学徒制研究[D];华东师范大学;2010年

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本文编号：813352