中职学校班主任工作动力不足现象的研究.pdf文档全文免费阅读、在线看

  本文关键词：中职学校班主任工作动力不足现象研究，由笔耕文化传播整理发布。

摘要 中职学校班主任工作动力不足现象研究 教育管理专业 研究生：吴莹 指导教师：卢德生 搞要 作为中等职业学校的班主任，工作在学生管理工作一线，在学校的 管理中发挥着至关重要的作用，他们的工作动力不仅对自身工作成效起着决定因 素，同时也直接影响着学校学生整体素质的形成和提升，进而牵连着整个学校的 长远的可持续发展。近年来随着国家加大对职业教育的重视，中等职业学校招生 规模越来越大，中等职业学校班主任队伍也随之扩张，同时开始产生一些明显的 问题，例如学生质量影响工作效果、新进班主任的工作认同度、老班主任的工作 态度、年轻班主任职业生涯的发展等，这些问题都直接影响着中职班主任的工作 动力。 为了解中等职业学校班主任工作动力不足现象，分析这一现象产生的原因， 进而研究应对中职学校班主任工作动力不足的策略，本文研究主要采用了访谈 法、文献法和案例分析法。通过收集有关中职学校班主任工作动力的相关文献， 实地调研了解中职学校班主任工作现状，分析他们工作动力不足的原因，通过学 校、学生管理部门和班主任自身三个方面提出应对策略。 本研究通过实地走访调研，发现中职班主任出现工作动力不足的现象，，分析 导致中职学校班主任工作动力不足的原因，其中主要的问题是：l、中职班主任 缺乏工作成就感；2、对班主任工作认识不清晰，认同度低：3、年轻班主任缺乏 主人翁意识；4、学生安全管理压力；5、工作负担重等几个方面。基于发现的现 象和原因的分析，本研究认为中职学校班主任工作动力主要需要以学校管理为重 心，建立积极、互助、和谐的校园文化气氛和良好的学校支持系统，同时要注意 领导者的管理风

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