德国现代学徒制对我国高职课程体系改革的启示

发布时间：2017-09-11 23:31

  本文关键词：德国现代学徒制对我国高职课程体系改革的启示

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【摘要】：从分析现代学徒制和高职课程体系入手,分别就课程观、课程目标、课程内容、课程模式四个方面总结了德国现代学徒制课程体系的特点,在此基础上结合我国高职课程体系的现状,提出我国高职课程体系改革的措施。
【作者单位】： 四川广播电视大学;
【关键词】： 德国 现代学徒制 课程体系
【基金】：四川省教育厅2015年人文社科一般课题“开放大学与高职院校课程体系建设比较研究”(15SB0365) 四川广播电视大学2016—2017年教改项目“基于现代学徒制的高职课程体系改革研究”(XMKYC2016014Y)
【分类号】：G712.3
【正文快照】： 《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》中提出:工学结合人才培养模式改革是现代学徒制试点的核心内容。各地要……引导职业院校与合作企业……共同研制人才培养方案、开发课程和教材;……真正实现校企一体化育人。要真正实现上述目标,高职的课程体系是亟须变革的核心内

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本文编号：833747