基于工匠精神的校企协同实践教学运行机制研究

发布时间：2017-09-22 08:25

本文关键词：基于工匠精神的校企协同实践教学运行机制研究

【摘要】：文章分析了我国高职实践教学存在的理念先进而实施滞后、生源情况不乐观、实践教学质量不高、考核评价方式落后等问题,进而提出高校应将企业作为主体引入实践教学、以生产性实践教学为主要内容和载体进行实践教学、构建"移动互联网+APP"翻转教学平台、构建校企行协同考核平台,以构建校企协同的实践教学运行机制,从而提升高职院校教学质量,为企业培养具备"工匠精神"的高素质职业人才。
【作者单位】：江西财经职业学院;
【关键词】： 工匠精神 实践教学 运行机制
【基金】：2014年度江西省高校人文社会科学研究青年项目“校企行协同技能认证机制实证研究”的阶段性研究成果。(项目批准号:JY1407)
【分类号】：G712.4
【正文快照】： 一、提出问题李克强总理在2016年政府工作报告中首次提出“工匠精神”的理念。“工匠精神”的培养源于企业,但是离不开高职院校的培养。目前,我国已有部分高职院校十分重视“工匠精神”的培养,这相对于高职院校的总体数量来说是远远不够的。如何将企业要素融入实践教学,培养出

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