能力本位背景下高职院校课程建设标准研究

发布时间：2017-09-27 12:24

  本文关键词：能力本位背景下高职院校课程建设标准研究

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【摘要】：近些年来,我国大力推行人才培养模式改革,并且针对职业教育,提出"能力本位"的人才培养要求。在教学过程当中,传授知识体系内容不再是教学的根本目的,而是将学生的实践能力以及综合运用能力作为衡量教学水平的根本与标准。在此背景之下,该文就将针对高职院校课程建设现状展开分析和探究,深入研究未来高职院校应该如何适应能力本位的人才培养目标和方向,从而修改与制定课程标准体系,以期为相关的高职院校人才培养提供参考与帮助。
【作者单位】： 长春医学高等专科学校;吉林大学第二医院;
【关键词】： 能力本位 高职院校 课程建设 现状 对策
【基金】：国家卫生计生委能力建设和继续教育中心2015-2016年度课题 吉林省高等教育学会2015年度高教科研课题(JGJX2015D413)
【分类号】：R-4;G712
【正文快照】： 能力本位的教学目标和理念,最初兴起于美国,且在60、70年代就已经初步形成。但是在后来的发展过程中,该思想也受到了不同时间段内,不同学者的质疑。之后,我国也开始逐步尝试将能力本位教育理念与职业教育结合起来,近些年来,能力本位的人才培养目标和方向已经成为我国职业教育，

本文编号：929696