高职护理管理课程推行双课程负责人制的探索

发布时间：2017-09-27 19:34

  本文关键词：高职护理管理课程推行双课程负责人制的探索

  更多相关文章： 护理教育 高职 护理管理 课程 负责人

【摘要】：漳州卫生职业学院护理系于2016年开始实施课程负责人制,护理管理课程积极探索院校合作共同建设课程,推行双课程负责人制,在一定程度上推动了课程的改革和建设,院校共同组建教学团队,合作开展教学,利于课程教学任务的落实,提高教学质量,实现专兼职教师的优化整合,促进兼职教师的发展和年轻教师的成长,利于教学的规范化管理,通过课程建设推动专业建设,助力人才培养质量的提升。
【作者单位】： 漳州卫生职业学院护理系;
【关键词】： 护理教育 高职 护理管理 课程 负责人
【分类号】：G712;R47-4
【正文快照】： 课程建设的优劣直接决定教学水平,课程教学的质量和成效则关系到高职院校人才培养的质量。以教研室为主体组织教学的基层管理模式虽然让教师有归属感,便于行政管理和开展教研活动,但是也显露出弊端。人文教研室每学期承担多门课程,课程应由谁负责建设?教学质量应由谁负责?单凭

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 丁淑琴;徐广贤;汤建中;;《实验诊断学》课程负责人制的实践与体会[J];中国科技信息;2013年04期

2 丁淑琴;徐文锦;徐广贤;;践行课程负责人制 深化教育教学改革——谈课程负责人制在《临床检验仪器学》的实践与体会[J];教育教学论坛;2014年30期

3 范琦;陈颖;李勤耕;何丹;;课程负责人在药物分析课程建设中的作用[J];医学教育探索;2008年01期

4 ;[J];;年期

，

本文编号：931575