高职院校思想政治理论课教学的实效性及策略研究

发布时间：2017-09-29 00:10

  本文关键词：高职院校思想政治理论课教学的实效性及策略研究

  更多相关文章： 思想政治理论课 高职院校 教学 实效性 路径

【摘要】：判断高职院校是否较好的开展了思想政治教育的一个重要依据就是教学的的实践效果,这是一个不可替代的衡量标准。但在具体的理论教学中,广大学生对于思想政治课普遍缺乏兴趣,教学实效性不佳。在高职院校中,培养在校生正确的思政理念的重要途径就是思政教学,这对高职学生形成正确的三观是有着举足轻重的作用。由于目前我国市场经济的快速发展以及社会在不断的转型改革中,高职院校在开展思政课程中还有许多不足,其中显著的问题就是该课程学院不重视,学生不关心。在现有的教学条件下,如何提高高职院校思想政治理论课的实效性,这是现在思政教育亟需解决的一个问题。本文以笔者工作的高职院校为例,进行了思想政治理论课教学的实效性问卷调查,具体调查了高职生对思想政治教育理论课心理接受度、高职生对思想政治理论课的感兴趣程度、高职生对思想政治理论课的教师素质看法、教学内容认知和教学方式看法。调查结论表明学生对思政课实效性评价比较低,思政课实效性出现的问题主要体现在教学方式、教学内容和教师素养方面。高职院校思想政治理论课失效的原因包括教学体制方面的原因、教师方面的原因、教学评价方面的原因、学生自身方面的原因。本文最后论述提升高职院校思想政治理论课教学实效性的策略包括制度保障、整合教学内容、改革课堂教学方式、转变评价方式和加强教师队伍建设。
【关键词】：思想政治理论课 高职院校 教学 实效性 路径
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G711
【目录】：

• 内容摘要5-6
• ABSTRACT6-9
• 一、前言9-16
• (一) 选题缘由9-10
• (二) 文献综述10-14
• 1. 高职思想政治教育理论课实效性的界定10-11
• 2. 对高职院校思政课教育教学的现状研究11-12
• 3. 对高职院校思想政治理论课教学问题的研究12-13
• 4. 关于如何解决思想政治课程存在的问题的研究13-14
• (三) 研究对象14-15
• (四) 研究方法15-16
• 二、高职院校思想政治理论课教学的问卷调查16-24
• (一) 调查设计16-17
• 1. 调查目的16
• 2. 调查实施16-17
• (二) 调查结果17-21
• 1. 高职生对思想政治理论课心理接受度17
• 2. 高职生对思想政治理论课的感兴趣程度17-19
• 3. 高职生对思想政治理论课的教师素质看法19-20
• 4. 高职生对思想政治理论课教学内容的认可情况20
• 5. 高职生对思想政治理论课教学方式的看法20-21
• (三) 调查结论分析21-24
• 1. 教学内容问题21-23
• 2. 教师素质问题23
• 3. 教学方法问题23-24
• 三、高职院校思想政治理论课失效的原因分析24-29
• (一) 教学体制方面的原因24-25
• (二) 教师方面的原因25-26
• (三) 教学评价方面的原因26
• (四) 学生自身方面的原因26-29
• 四、提升高职院校思想政治理论课教学实效性的策略29-38
• (一) 制度保障29
• (二) 整合教学内容29-30
• (三) 改革课堂教学方式30-34
• (四) 转变评价方式34-36
• (五) 加强教师队伍建设36-38
• 结束语38-39
• 附录39-42
• 参考文献42-45
• 致谢45

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 陈冲羚;;高职院校思想政治教育评价制度研究[J];改革与开放;2010年16期

2 冀学锋,唐淑萍;高职院校思想政治教育现状与对策初探[J];思想理论教育导刊;2005年08期

3 陈东旭;;高职院校思想政治理论课案例教学法应用进展[J];长沙铁道学院学报(社会科学版);2014年04期

4 曹士东;;高职院校思想政治教育工作存在的问题及对策[J];教育与职业;2007年15期

5 祝冰岩;;高职高专院校思想政治理论课实践教学探析[J];牡丹江大学学报;2014年10期

6 刘峰久;;高职院校思想政治理论课生态教学课堂构建[J];教育理论与实践;2014年30期

7 刘继峰;时美英;;高职院校思想政治理论课教材体系向教学体系转化的思考[J];理论观察;2014年10期

8 张玉;;基于教师教学技能视角的高职思想政治理论课导入研究[J];辽宁经济管理干部学院(辽宁经济职业技术学院学报);2014年05期

9 戴佰阳;;高职思想政治理论课的现状与对策[J];哈尔滨职业技术学院学报;2014年06期

10 马桂琴;;高职院校思想政治理论课教学改革对策思考[J];湖北函授大学学报;2014年20期

，

本文编号：938848