基于“两种范式”过度阶段视阈下重构高职学生管理模式探析

发布时间：2017-09-29 05:32

  本文关键词：基于“两种范式”过度阶段视阈下重构高职学生管理模式探析

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【摘要】：基于我国当下高等职业教育范式的转变,高职院校学生管理模式也应做相应的变化,以适应高等职业教育人才培养目标的需要。在这一背景下,有针对性的提出了重构高职学生管理模式的具体途径,即在厘清高职学生管理目标前提下,融汇先进育人理念,打造优质育人文化,构建高效的学生管理团队,健全相应的管理机制以实现高等职业院校的育人目标。
【作者单位】： 宣城职业技术学院;
【关键词】： 两种范式 管理模式 团队
【分类号】：G717
【正文快照】： “我国当前高等职业教育处于社会效率范式为主导并逐渐向实用主义范式过度阶段,”[1]作为教育主体的高职学院学生管理部门应把握这一情势,及时重构学生管理模式以适应这一变化。一、洞悉当前高职学生状况(一)思想状况高职学生思想状况有积极的方面也有消极的方面。积极方面主

【参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：940273