职业院校教师信息化教学能力现状及发展策略研究——以W市5所职业院校为样本

发布时间：2017-09-30 17:10

  本文关键词：职业院校教师信息化教学能力现状及发展策略研究——以W市5所职业院校为样本

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【摘要】：教师信息化教学能力是实现职教信息化的关键因素,是支撑职教信息化向深度发展的重要基石。研究团队以W市5所职业院校426位教师为研究对象,采用自编职业院校教师信息化教学能力现状调查问卷进行调查。研究结果表明:职业院校教师的信息化教学的相关理论基础较为薄弱;注重虚拟仿真实训的应用,但缺乏原创资源;信息化教学大赛参与度及获奖率较低;不同性别、年龄与教龄群体的教师部分测量指标有显著性差异。提出在政府、学校与教师个人三个层面,分别通过注重相关政策引领与培训项目的实施、建立有效激励机制和重视校本资源的建设、注重激发教师个人学习与能力提升的积极主动性等策略,以期不断提高与发展职业院校教师信息化教学能力。
【作者单位】： 华中师范大学教育信息技术学院;
【关键词】： 职业院校 信息化教学能力 职业院校信息化教学大赛 现状调查 发展策略
【基金】：教育部中国移动基金项目“师范生信息化教学能力标准与培养模式实证研究”(项目编号:MCM20150607) 华中师范大学基本科研业务费专项资金项目“职业院校教师信息化教学能力结构与发展策略研究”(项目编号:CCNU15A06088)
【分类号】：G434;G712
【正文快照】： 改革开放30多年以来,职业教育为快速发展的教师专业发展、职业教育信息化发展乃至职业教育改经济建设输送了大量高素质劳动力,并为促进青年人革与发展,具有至关重要的现实意义,是影响我国职就业、增进社会和谐稳定作出了重要贡献。在今后很业教育发展的重大课题。长一段时间内

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