混合学习模式的研究和探索.pdf 全文

  本文关键词：混合学习模式的研究和探索，由笔耕文化传播整理发布。

＼／守’簪簪誓亨 混合学习模式的研究和探索* 口 肖金芳 施教芳 【摘 要】 本文以苏州工艺美术职业技术学院的实践探索为例，基于校园网络学习平台，，从公共基础课程的角 度，设计了混合学习漠式的教学流程，并详细阐述了教学设计的各个环节，以期对混合学习的教学实践 提供参考和指导。 【关键词】混合学习模式；校园网络；学习平台；自主学习；合作学习 【中图分类号】040―057 【文献标识码】A I文章编号ll009_．458x 2013 05―伽64― 4 混合学习模式能 “既发挥教师引导、启发和监控 平台为师生提供数字化教与学的虚拟环境，主要分为 教学过程的主导作用，又充分体现学生在学习过程 中 两大功能模块，一是学习平台模块 ，具有教师发布学 作为学习主体 的主动性 、积极性和创造性”。”开展 习资源和学生 自主学习的功能。此功能模块包括学习 混合学习 需要网络学习平台的支持 ，目前国际上 比 平台、学习社区和教务信息系统。教师通过学习平台 较流 行 的 网络学 习平 台有 Blackboard、WebCT、 可 以发布上课 内容、学习文件、学习资源等 包括视 Moodle等，这几种平台比较成熟、稳定 ，功能比较 频、音频、图片、动画等多种媒体文件 ，还可以进 完善，已广泛应用于国内外众多综合性大学的课程教 行 问卷调查、课程测试 、课程答疑等。学生通过学习 学中。苏州工艺美术职业技术学院作为一所地方艺术 平台 自主选择时段进行学习，对 申请 的自主学习课程 设计类高职院校，虽然与综合性大学有一定的共

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