县域中职学校“双师型”师资队伍建设路径探讨——以江苏省太仓市中等专业学校为例

发布时间：2017-10-08 04:09

  本文关键词：县域中职学校“双师型”师资队伍建设路径探讨——以江苏省太仓市中等专业学校为例

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【摘要】："双师型"师资在数量、质量和结构上的不足成为制约县域中职学校发展的瓶颈。本研究以江苏省太仓市中等专业学校为个案对象,探究县域中职学校"双师型"师资队伍建设所面临的问题及可能的发展路径。研究认为,县域中职学校在建设"双师型"师资队伍中,应采取外援与内生相结合的路径,借助政策优势,强化内在生长机制,进而形成良性的"双师型"师资队伍建设路径。
【作者单位】： 东北师范大学农村教育研究所;
【关键词】： 县域中职学校 “双师型”教师 师资队伍建设 太仓市
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基重大项目“面向农村的职业教育办学机制研究”(14JJD880005),主持人:李伯玲
【分类号】：G715.1
【正文快照】： 中职学校“双师型”教师指在资质上既取得中等职业学校教师资格证书,又取得职业资格等级证书,在能力上可以将职业教育教学理论与专业技术理论有效融合,有专业技术岗位工作经验和能力,能有效指导学生专业学习与实践的教师。其核心强调“双证+双能”[1]。“双师型”教师在我国职

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本文编号：991883