跨学科视角下的高职院校融入式创业教育培养模式

发布时间：2017-10-08 22:14

  本文关键词：跨学科视角下的高职院校融入式创业教育培养模式

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【摘要】：文章借鉴国际创业教育经验,分析高职院校进行创业教育的优劣势,提出跨学科融入式创业教育,从"课程、培训及模拟、扶植"三个阶段,以专业为依托,分专业渗透的实施方案。
【作者单位】： 盐城工业职业技术学院;
【关键词】： 创业意识 创业能力 创新精神 三创能力 创业人
【基金】：2015年“纺织之光”中国纺织工业联合会职业教育教学改革立项课题《跨学科视角下高职院校纺织服装专业创业课程体系建设研究与实践》的研究成果之一
【分类号】：G717.38
【正文快照】： 一、创业教育的内涵1989年联合国教科文组织在“面向21世纪教育国际研讨会”上,柯林.博尔曾指出:创业教育应该是“未来的人都应该掌握的三本‘教育护照’”之一。1995年教科文组织在《关于高等教育的变革与发展的政策性文件》中对创业教育进行了较完整的阐述:“在‘学位=工作，

本文编号：996536