U-K共生性合作的幼儿教师培养模式研究

发布时间：2017-10-09 23:32

  本文关键词：U-K共生性合作的幼儿教师培养模式研究

  更多相关文章： U-K一体 幼儿教师 培养模式 共生性合作

【摘要】：高师院校学前教育专业的人才培养要突出实践能力的训练,因此,应建立U-K(高师院校与幼儿园)共生性合作培养幼儿教师的新模式。该模式以辩证唯物主义认识论为理论基础,以高师院校和幼儿园的发展、融合、共生为价值追求,以高师院校和幼儿园携手,互通有无、相互依存为形成机制,在保证高师学前教育专业学生实践训练的同时,探寻更多促进高师学前教育专业和幼儿园共同发展和提高的实践策略。
【作者单位】： 惠州学院教育科学系;
【关键词】： U-K一体 幼儿教师 培养模式 共生性合作
【基金】：广东省教育厅2014年特色创新项目(2014GXJK142) 惠州学院2013年校级高等教育教学改革项目(JG2013026)
【分类号】：G61-4;G652
【正文快照】： 高师院校培养幼儿教师,具有明显的学术优势和学科综合优势,但是大学重科研轻教学的激励机制,以及大学教师重视理论研究而很少深入幼儿园教育实践的现实,使得高师院校培养出来的幼儿教师脱离幼儿园实际需求,缺少应用于幼儿园实践的职业能力。而“学前教育专业学生职业能力的培

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 张翔;张学敏;;教师教育U-S共生性合作的发生机制探究[J];教师教育研究;2012年01期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 施海虹;;探索校园合作模式 促进高职高专学生专业成长[J];德宏师范高等专科学校学报;2011年03期

2 韩波;母远珍;;学前教育师范生在教育实习中遭遇的困难及解决策略[J];长春师范学院学报;2012年08期

3 刘益春;李广;高夯;;“U-G-S”教师教育模式建构研究——基于教师教育创新东北实验区建设的实践与思考[J];教师教育研究;2013年01期

4 王鹤菲;;应用型大学学前教育本科生职业技能培养策略分析[J];成功(教育);2013年02期

5 李雪艳;;高师学前教育专业实践教学模式探索——以吉林师范大学为例[J];赤峰学院学报(自然科学版);2013年10期

6 李广;;“U-G-S”教师教育模式建构研究——基于教师教育创新东北实验区建设的实践与思考[J];北京教育(普教版);2013年10期

7 吴琪;;高校图书馆学科服务及馆藏建设的个性发展实践[J];赤峰学院学报(自然科学版);2014年21期

8 王薇;;应用性人才培养模式探析——以学前教育专业为例[J];边疆经济与文化;2015年02期

9 李娜;;学前教育专业师范生职业素质培养问题及对策[J];当代教研论丛;2014年10期

10 梁正瀚;;教师教育U-S合作长效机制的构建[J];当代教研论丛;2015年01期

中国硕士学位论文全文数据库 前6条

1 汪珍;本科学前教育专业学生专业能力培养的现状研究[D];浙江师范大学;2012年

2 武琳;幼儿教师专业实践能力的结构及特点研究[D];沈阳师范大学;2013年

3 郭楠;中职学校学前教育专业学生职业道德教育研究[D];山东师范大学;2013年

4 祝艳景;五年制学前教育专业的课程设置研究[D];山东师范大学;2014年

5 陈霖;本科学前教育专业教育实习基地质量保障研究[D];西南大学;2014年

6 虞小明;高职院校学前教育专业毕业生专业素养研究[D];西南大学;2014年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 陈向明;实践性知识:教师专业发展的知识基础[J];北京大学教育评论;2003年01期

2 刘建军;;人的本质和“不完整主体”理论及其应用[J];东北师大学报(哲学社会科学版);2008年01期

3 何立立,关辉,金光丽;沈阳市优秀幼儿教师综合素质调查[J];辽宁教育研究;2003年10期

4 祁海芹;高职学前教育专业学生应具备的职业能力分析及培养[J];辽宁教育研究;2003年11期

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 王利明;华东师范大学学前教育专业本科的专业课程设置的调查研究[D];华东师范大学;2007年

2 尹妙辉;英国教师专业标准研究[D];华东师范大学;2008年

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 翟艳;;从幼儿教师专业认同看影响教师专业发展的因素[J];学前教育研究;2006年11期

2 刘慧;;理想的幼儿教师[J];江苏教育研究;2006年12期

3 刘霞;;我国幼儿教师的人口学特征分析[J];学前教育研究;2007年01期

4 王坚红;毛曙阳;James Elicker;;中美两国幼儿教师课程观比较[J];学前教育研究;2007年01期

5 曾莉;周谊;;美国幼儿教师概况[J];上海教育科研;2007年02期

6 秦旭芳;高丙成;;幼儿教师胜任特征结构探析[J];沈阳师范大学学报(社会科学版);2007年02期

7 徐燕;;幼儿教师“恶性流动”原因探析及对策思考[J];学前教育研究;2007年04期

8 宋红娟;;英国“入职与发展档案”制度对我国幼儿教师专业发展的启示[J];学前教育研究;2007年05期

9 贺林珂;谭莹菲;;现代幼儿教师角色探究[J];现代教育科学;2007年04期

10 大正;;温州民办幼儿教师走俏 一场招聘会幼教岗位占一半[J];职业技术;2007年09期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 卢雅;;全社会共同关注幼儿教师身体健康[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（四）[C];2009年

2 曾萍;;浅谈如何解决幼儿教师心理健康问题[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（四）[C];2009年

3 张丽丽;;以养生促进幼儿教师的身体健康[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（江苏卷）[C];2010年

4 谭雪青;秦旭芳;;关注幼儿教师生涯阻碍,改善幼儿教师生活现状[A];第八届沈阳科学学术年会论文集[C];2011年

5 米磊;;以陶为师 做一名合格的幼儿教师[A];成长中的新型教师——山西省师范教育改革实践与探索[C];2000年

6 周智彦;;幼儿教师的“外在”标准及对幼儿的影响[A];管理与服务——北京高校后勤服务社会化改革研究论文集[C];2003年

7 曾映棉;;浅谈幼儿教师的影响力[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第三卷）[C];2005年

8 秦旭芳;杨毅;;自主研修:幼儿教师专业成长的新选择[A];第九届沈阳科学学术年会论文集（教育科学与边缘科学分册）[C];2012年

9 郭冬梅;;农村幼儿教师的专业成长[A];2012年幼儿教师专业与发展论坛论文集[C];2013年

10 李颖丽;;农村幼儿教师生存现状调查研究[A];2012年幼儿教师专业与发展论坛论文集[C];2013年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 刘云伶;幼儿教师：身心疲惫[N];中国妇女报;2005年

2 本报记者　宋全政;农村幼儿教师期待关注[N];中国教育报;2003年

3 林忠玲 张桂喜;姜堰：“三管齐下”优化农村幼儿教师队伍[N];成才导报.教育周刊;2007年

4 李建刚、司海娟;兴隆县直幼儿园全方位培训教师[N];承德日报;2007年

5 沈祖芸;上海幼儿教师将补上“儿童保健课”[N];中国教育报;2007年

6 广元市机关幼儿园 杨柳;浅谈幼儿教师[N];广元日报;2007年

7 本报记者 魏颖 通讯员 韩亮 李月;一位有爱心有耐心的幼儿教师[N];天津教育报;2007年

8 丁宁;辽宁：幼儿园“阿姨”有望纳入教师系列[N];中国改革报;2008年

9 市机关二幼 颜艳;怎样为幼儿教师减压[N];徐州日报;2008年

10 通讯员哈依拉提、加尔肯;木垒举办首届幼儿教师大赛[N];昌吉日报;2009年

中国博士学位论文全文数据库 前5条

1 李丹;幼儿教师实践性知识发展研究[D];西南大学;2011年

2 张永英;幼儿教师儿童学习观变革之路探寻[D];南京师范大学;2007年

3 季云飞;幼儿教师实践逻辑研究[D];南京师范大学;2007年

4 孙阳;幼儿教师情绪劳动发展特点及与情绪耗竭的关系[D];东北师范大学;2013年

5 苏贵民;幼儿园科学领域课程实施研究[D];西南大学;2008年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 涂阳慧;幼儿教师发展过程中的公平问题研究[D];华东师范大学;2009年

2 周忻;幼儿教师专业发展：问题与对策[D];江南大学;2009年

3 岳素萍;安阳市幼儿教师教研管理研究[D];内蒙古师范大学;2009年

4 徐新华;武汉市幼儿教师流动状况的研究[D];华中师范大学;2010年

5 姬会会;幼儿教师专业发展动机及其影响因素研究[D];河南大学;2010年

6 刘媛媛;教师专业化视角下的幼儿教师教育改革研究[D];河北大学;2008年

7 阳曼超;课题研究与幼儿教师专业发展[D];西北师范大学;2008年

8 刘曲;幼儿教师参与式培训的研究[D];华东师范大学;2011年

9 吴凤娥;少数民族地区幼儿教师流动性研究[D];陕西师范大学;2011年

10 王荣;长沙市幼儿教师对幼儿发展期望的现状研究[D];湖南师范大学;2011年

，

本文编号：1003090