基础教育课程改革背景下的中小学校长专业化和专业发展

  本文关键词：基础教育课程改革背景下的中小学校长专业化和专业发展——以江苏省苏州市WZ区为例，由笔耕文化传播整理发布。

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2005年度专业硕士学位论文V1 820778学校代码:10269学号:Y0120105001零蒙镩为震掌基础教育课程改革背景下的中小学校长专业化和专业发展——以江苏省苏州市WZ区为例院系:夔直筐堡堂丕专业:塾直亟±≤熬直筻理≥研究方向: 熬直笪堡指导教师: 廑俊蝰熬撞申请人: 隆焦塑2005年9月基础教育课程改革背景下的中小学校长专业化和专业发展——以江苏省苏州市Ⅵ亿区为例中文摘要我国基础教育虽然已经取得了许多成就,基础教育课程建发也取得了显著成绩。但是,我国基础教育的总体水平和世界发达国家相比还不算高,原有的基础教育课程已刁i能完全适应时代发展的需要,特别是不能适合培养具有国际竞争能力的未来国民的需要。为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(中发[1999]9号)和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》(国发[200[]21号),教育部决定,大力推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。在课程改革的实施过程中,人们有这样的共识:师资的质量是保证课程改革成效和新课程实施水平的关键的因素,因为,良好的课程改革构想要靠教师来具体落实。而事实上,目前的教师水平和课程改革的要求还有... 内容来自转载请标明出处.

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