浅析生活中幼儿科学探索与操作的实践研究

发布时间：2017-10-23 19:14

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【摘要】：《幼儿园指导纲要》提出"科学教育应密切联系幼儿的生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。"它强调了幼儿园科学教育活动生活化的教育要求,教师要尽量创造条件让幼儿实际参与科学探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。因此,让幼儿自由探索与操作,激发幼儿主动学习,开发幼儿的创造力、探究力成为我们在实际工作中最关注的问题。
【作者单位】： 江苏省张家港市三兴幼儿园;
【关键词】： 科学教育 生活 激发 科学探究
【分类号】：G613.3
【正文快照】： 在幼儿科学教育中,“探索与操作”既能满足幼儿动手和交往的需要,又因充满新奇和刺激而深受孩子们青睐。因此,它是孩子学科学的必经之路。大科学家爱因斯坦曾说过这样一句话:科学就是探秘,探秘就是乐趣。《纲要》中的科学目标中第一条就明确提出:对周围的事物、现象感兴趣,有

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本文编号：1084944