案例教学法在学前教育学教学中的运用分析

发布时间：2017-11-03 10:37

  本文关键词：案例教学法在学前教育学教学中的运用分析

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【摘要】：学前教育在整个教育体系中具有独特之处,需要学前教师具备丰富的活动能力和深刻的认知。在学前教育专业的人才培养中,运用案例教学法能够一定程度上给幼师生提供对本专业的感性认知和实践经验,案例教学法能够在师生间的多个层次产生互动,具有十分积极的教学价值。本文通过分析学前教育学及案例教学的基本内涵,对案例教学在学前教育学教学中的实施运用过程及注意事项进行了详细的分析,给以后的相关教学提供理论和实践支持。
【作者单位】： 茂名市第一职业技术学校;
【关键词】： 学前教育学 中职幼师教学 案例教学法
【分类号】：G61-4;G712
【正文快照】： 学前教育学是一门认知性、实践性、活动性很强的学科,它要求学前专业的学生同时具备较强的理论知识和实践经验,这样才能保障幼师生能够快速、顺利的进入工作岗位。从目前的学前专业教学模式和教学条件来看,理论性知识的培养体系较为成熟,能够通过系统的教学实现幼师生理论知识

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