我国基础教育政策变迁的路径分析.pdf文档全文免费阅读、在线看

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广西师范大学 硕士学位论文 我国基础教育政策变迁的路径分析 姓名：古翠凤 申请学位级别：硕士 专业：教育经济与管理 指导教师：高金岭 座机电话号码 我国基础教育政策变迁的路径分析 我国基础教育政策变迁的路径分析 年级：2003 级 专业：教育经济与管理 研究方向：教育经济学 导师：高金岭 教授 研究生 ：古翠凤 摘 要 作为经济长期增长的原动力，今日我国的教育受关注的深度和广度远远超过 了以往，尤其是基础教育。新一届政府在基础教育上连连出台新策，使得我们今 天的基础教育政策日益成为教育政策研究与实践的新热点，并预示着将来基础教 育政策的一些重要趋势。回溯我国基础教育政策的变迁历史，运用相关科学理论， 对基础教育政策变迁进行发展性的路径分析，有助于我们把握今后的基础教育政 策的发展，乃至整个教育政策的发展，为我国基础教育乃至整个教育的发展提供 政策支持和保障。 政府政策是社会结构中上层建筑的重要组成部分，属于政治学的研究范畴， 传统的政策研究多采用政治学的研究方法，但政治的上层建筑是建立在社会经济 基础之上的，，所以经济学的分析方法又可以为此提供更为深刻更为基础的研究。 本研究归纳建国以后各个阶段我国基础教育政策变迁的路径特征。主要运用新制 度经济学和政治学的公共物品理论、委托代理理论、交易费用理论、产权理论、 人力资本理论、制度变迁等理论分析我国建国以后基础教育政策变迁路径的路径 特征及其成因，并用这些理论对将来的基础教育政策变迁路径趋势进行预测，以 期得到一个深入、全面和科学的研究框架。促进基础教育研究朝多角度、多学科 方向发展，从

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