不同分享物、不同情境对幼儿分享形式影响的研究

发布时间：2017-11-14 03:00

  本文关键词：不同分享物、不同情境对幼儿分享形式影响的研究

  更多相关文章： 分享物 社会复合体 分享形式

【摘要】：研究采用实验法,以151名3~6岁的幼儿为研究对象,采用2×3的混合实验设计,其中,自变量分享物(非耐用品、耐用品)为被试内变量,而自变量社会复合体(互动、关系、群体)的不同情境为被试间变量。考察分享物、社会复合体对幼儿分享形式的影响及分享形式的发展特点。结果表明:分享物、社会复合体对幼儿分享形式的影响具体表现为,社会复合体和性别对分享形式的交互作用达到显著性水平(p0.05)。性别在社会复合体上的差异为:在关系水平中,女孩的得分显著高于男孩(p0.05),而在群体和互动水平中,性别没有显著差异。社会复合体在性别上的差异为:男孩在群体、关系、互动不同水平之间存在显著差异(p0.01),群体水平中的得分显著高于互动水平,女孩在群体、关系、互动不同水平之间差异不显著。而不同分享物、年龄对分享形式的主效应不显著。
【作者单位】： 天津市河东区第八幼儿园;
【分类号】：G612
【正文快照】： 分享可以帮助幼儿赢得玩伴,使幼儿在活动和交往的过程中获得言语表达、人际交流等技能,从而让孩子与他人形成良性的互动。还可以帮助幼儿学会与他人和睦相处,共同享用自然界和人类社会带给大家的各种资源,促进幼儿的社会化,有利于幼儿和社会未来的发展。而在亲社会行为研究领

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 裴秀芳;幼儿认知、个性发展的性别差异[J];心理发展与教育;1992年02期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 蒋长好,邹泓;依恋研究述要[J];安徽教育学院学报;2002年05期

2 许有云;儿童心理理论与儿童道德发展研究[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2003年04期

3 林晶晶;;幼儿性心理与行为的发展及其教育方略[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2007年06期

4 李爱华;中专生心理健康状况的调查研究[J];安徽预防医学杂志;2005年05期

5 李爱华;;中专生心理健康与生活事件的关系研究[J];安徽预防医学杂志;2007年06期

6 辛世敏,郝春东;儿童自我概念与学业成就关系的研究综述[J];北方论丛;2003年05期

7 赵雷;;组织行为学理论在高校学生管理工作中的应用[J];边疆经济与文化;2010年11期

8 侯爱民;国内儿童同伴关系的相关研究综述[J];滨州师专学报;2002年03期

9 王建新,刘兰花,褚会英;不同类型家庭中学生行为问题状况调查[J];滨州医学院学报;2003年05期

10 王雅春;曹华;;青少年同伴关系的作用及影响因素分析[J];长春师范学院学报(人文社会科学版);2010年01期

中国重要会议论文全文数据库 前6条

1 禄小平;;对幼儿有效道德认识建构的思考[A];毕节地区未成年人思想道德建设研讨会文章选集[C];2006年

2 方芳;;区域活动中幼儿自控能力培养的实践研究[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（下）[C];2007年

3 杨丽珠;张丽华;;3～9岁儿童自尊结构研究[A];繁荣·和谐·振兴——辽宁省哲学社会科学首届学术年会获奖成果文集[C];2007年

4 仇新明;;“同伴关系”研究探析[A];江苏省高等教育学会教育经济研究委员会成立大会暨第一届江苏省教育经济学术年会论文集[C];2013年

5 潘轶群;周世斌;;音乐与非音乐专业大学生人格特质及自尊的比较研究[A];第三届全国音乐心理学学术研讨会论文集[C];2008年

6 王景文;;体育课促进小学生社会性发展综述[A];《西部体育研究》2010年第3期（总第119期）[C];2010年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 李六珍;企业女性经理人性别角色认同和领导效能感之实证研究[D];华东师范大学;2011年

2 王坤;大学生体育锻炼习惯概念模型、测评方法和教育干预的研究[D];华东师范大学;2011年

3 邓红;乡村少数民族儿童的学校生活：甘肃民族地区农村学校教育的田野考察[D];兰州大学;2011年

4 沈悦;幼儿自我控制的发展特点及影响机制研究[D];辽宁师范大学;2011年

5 杨柳;沙岗村儿童抚育方式研究[D];中央民族大学;2011年

6 徐夫真;青少年早期抑郁的发展及其与家庭、同伴和个体因素的关系[D];山东师范大学;2012年

7 冯夏婷;关于3-7岁攻击性儿童的社会认知发展状况的研究[D];华南师范大学;2003年

8 马和民;社会化危机及其出路[D];华东师范大学;2003年

9 李闻戈;工读学生攻击性行为社会认知特点的研究[D];华东师范大学;2004年

10 张林;青少年自尊结构、发展特点及其影响因素的研究[D];东北师范大学;2004年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 徐敏;小学生同伴接纳、友谊质量对其人格发展的影响[D];辽宁师范大学;2010年

2 原雪雯;4～6岁儿童同伴冲突解决策略发展特点及相关影响因素的研究[D];辽宁师范大学;2010年

3 刘丹;3～5岁幼儿依恋的内部工作模型特点及其相关影响因素的研究[D];辽宁师范大学;2010年

4 吴欢;农村留守儿童家庭教育的社会学思考[D];广西师范学院;2010年

5 杨牡娟;大学生和高中生的生命意义感与时间管理倾向、自我价值感的比较研究[D];江西师范大学;2010年

6 李妮;9-11岁儿童情绪表达规则认知的发展及其与同伴接纳的关系研究[D];江西师范大学;2010年

7 白新荣;不同性质情绪对大学生心理理论的影响研究[D];苏州大学;2010年

8 韩健萍;博客式家长园地在家园共育中的应用研究[D];山东师范大学;2010年

9 张宇;幼儿园幼儿故事书中的性别刻板印象分析[D];青海师范大学;2010年

10 饶晓;90后大学生父母教养方式、自我同一性和社交焦虑的关系研究[D];福建师范大学;2010年

，

本文编号：1183531