蒙台梭利的“工作”教育理论及其在幼儿园中的应用

发布时间：2017-12-27 21:38

  本文关键词：蒙台梭利的“工作”教育理论及其在幼儿园中的应用　出处：《学前教育研究》2006年Z1期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：“工作”是蒙台梭利教育理论中的一个基本概念,其实质和成人的工作是截然不同的,它是一种手脑结合,身心协调的活动。因其自由、自主、自助的特性,工作和游戏有着密切的联系,但它又不等同于游戏。工作能促进幼儿的生理和心理的发展,所以我们希望现实中的幼儿园活动能成为幼儿的“工作”。但幼儿园活动的实践并非如此。幼儿园里的活动要成为幼儿工作的关键是,幼儿园能为幼儿提供一个符合其需要的真实环境,以及在其中为幼儿提供满足身心发展的活动。
[Abstract]:"Work" is a basic concept in Montessori's educational theory. Its essence is quite different from that of adults. It is a combination of hand brain and body and mind coordination. Because of its freedom, autonomy, self-help, work and games have a close relationship, but it is not the same as the game. Work can promote the physiological and psychological development of children, so we hope that the actual kindergarten activities can become the "work" of children. But the practice of kindergarten activities is not the case. The key to children's work in kindergarten is to provide children with a real environment that meets their needs, and to provide children with physical and mental development activities.
【作者单位】： 河南大学教育科学学院
【分类号】：G610
【正文快照】： 蒙台梭利(M aria M ontessori,1870-1952)是20世纪杰出的幼儿教育家。“工作”作为其幼儿教育理论的一个基本概念,在全世界产生了极为广泛的影响,时至今日,对于我国的幼儿教育领域仍可起到极大的指导与借鉴作用。对其进一步地深入探讨,无论从理论还是实践上来看,都有利于我国

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1343288