同伴关系视角下民工幼儿社会性发展研究——以重庆市为例

发布时间：2017-12-29 06:05

  本文关键词：同伴关系视角下民工幼儿社会性发展研究——以重庆市为例　出处：《中国教育学刊》2010年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：幼儿的社会性发展是其成长中很重要的内容,而民工幼儿与城市幼儿的社会性发展有着很大差距。城市幼儿与民工幼儿在社会行为、生活情趣情感、社会交往能力等方面存在显著差异。这主要源于民工幼儿缺乏社会性发展的支持性系统资源,并因生活空间的缺失而面临自我认同危机。针对这些问题,要促进民工幼儿的社会性发展,可以采取以下措施:建构社区型早期儿童整合性服务机构,促进幼儿通过情感技能的掌握来满足其归属需要;通过移情训练提高民工幼儿的观点采择能力,促进其社会交往能力发展。
[Abstract]:......
【作者单位】： 重庆市儿童发展与教师教育研究中心;
【基金】：重庆市教委科技项目“重庆市城乡幼儿教育统筹发展研究”(项目编号:kj080822)研究成果
【分类号】：G612
【正文快照】： 重庆作为中国唯一的省级城乡统筹实验区,主城区民工共计600万左右,民工幼儿教育及其社会性发展成为重庆教育关注的热点问题。而同伴关系是儿童社会化进程中的一个重要方面,研究者通常以同伴关系作为衡量幼儿社会性发展的重要指标。据此,本文从同伴关系的视角对重庆市民工幼儿

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本文编号：1349082