适应实践需要,重新建构《学前儿童教育活动设计》课程

发布时间：2018-01-08 23:10

  本文关键词：适应实践需要,重新建构《学前儿童教育活动设计》课程　出处：《学前教育研究》2008年11期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 对话理念 重组内容 实践先导 教学模式 活动设计 儿童教育 幼儿园教育 学前教育专业 重新建构 教育专业学生

【摘要】：在《学前儿童教育活动设计》课程中融入对话理念、重组学习内容、实施新的教学模式等有助于提高学前教育专业学生的学习兴趣和学习效果,使他们尽快适应幼儿园的教育教学工作。
[Abstract]:In the pre-school children's education activity design course, it is helpful to improve the learning interest and learning effect of preschool education majors by integrating the concept of dialogue, reorganizing learning contents and implementing new teaching modes, so that they can adapt themselves to kindergarten education and teaching as soon as possible.

【作者单位】： 浙江金华职业技术学院;浙江省金华市星月艺术幼儿园;
【分类号】：G612
【正文快照】： 学前教育专业的《幼儿园教育活动设计》课程该如何改革,才能让学前教育专业学生快速的适应幼儿园的教育教学工作?这一现实问题的解决需要我们重新审视和建构《学前儿童教育活动设计》这一学前教育专业的核心课程。一、应在课程中融入对话理念,营造安全的学习环境美国教育家简

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1399035