幼儿园亲子活动存在的问题与解决对策

发布时间：2018-01-13 07:21

  本文关键词：幼儿园亲子活动存在的问题与解决对策　出处：《学前教育研究》2011年09期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：由于对幼儿园亲子活动认识不深刻,对幼儿家长参与活动的素养不够重视,对亲子活动参与主体间的关系认识不够清楚,当前我国幼儿园开展的亲子活动普遍不够理想。解决这些问题,需要深化对幼儿园亲子活动的思想认识,建立长效的幼儿园亲子活动机制,加强教师培训,更新教师的活动观念与工作方法,将亲子活动纳入到幼儿园课程建设体系。
[Abstract]:Due to the lack of deep understanding of kindergarten parent-child activities, do not pay enough attention to the children's parents to participate in the activities of parent-child activities involved in literacy, the relationship between the subjects understanding is not clear, the current kindergarten parent-child activities is generally not ideal. To solve these problems, need to deepen the understanding of the kindergarten parent-child activities, establish a long-term mechanism of parent-child activities in kindergarten the concept, strengthening teacher training, activities and working methods of the renewal of teachers, parent-child activities into the system of curriculum construction of kindergarten.

【作者单位】： 广东省惠州市幼儿园;
【基金】：广东省哲学社会科学“十一五”规划课题(批准号:06SJY008)的资助
【分类号】：G616
【正文快照】： 一、当前幼儿园亲子活动开展不理想的原因分析(一)对幼儿园亲子活动认识不深刻众多幼儿园理论研究者和实践工作者都将幼儿园亲子活动界定为:由幼儿园创造一定条件,以教师为主导、教师与家长共同组织的一种幼儿园教育方式。[1]这一界定指明了幼儿园亲子活动的性质,活动主体及

【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1418001