贵州贫困地区基础教育中儿童入学及教育质量问题研究

发布时间：2016-10-17 13:54

  本文关键词：宁夏回族基础教育存在的问题及对策研究，，由笔耕文化传播整理发布。

《贵州师范大学》 2007年

贵州贫困地区基础教育中儿童入学及教育质量问题研究

马托  

【摘要】： 该论文选取素有“贵州屋脊”之称的威宁苗族回族苗族自治县为研究对象,威宁县处于贵州的高寒地区①,自然条件差,经济基础薄弱,是国定贫困县,到目前为止还没有完成“两基”攻坚任务。 论文在引言部分介绍了选题的背景以及研究的可行性,阐述了该论文的研究意义,并详细介绍了论文所采用的研究理论和方法。 论文第一部分依据访谈、田野调查等方法获得的数据,介绍了威宁县的基础教育现状。笔者发现,威宁县的基础教育存在的主要问题表现在:一是基础教育阶段学生入学率偏低,辍学率高;二是教育质量水平不高。 论文第二部分对造成以上现状的原因进行分析。造成适龄学生入学率低、辍学率高的原因主要有:学生自身意识不到学习的重要性;自然环境恶劣;经济发展落后;思想观念滞后;校舍不足、师资不够等。 论文第三部分列举了国家和贵州省为改善基础教育相对落后地区现状而出台的相关政策。 论文第四部分是国内外基础教育成功经验的借鉴。 论文第五部分从政府的角度、法律的角度以及课程设置的角度对如何提高威宁县入学率提出了建议;从政府的角度、课程设置的角度和师资培训的角度对如何提高威宁县教育质量问题提出了建议。 笔者针对当前威宁县的基础教育现状,着重针对基础教育中适龄儿童入学问题和教育质量问题进行研究,在分析的基础上得出结论,主要从政府职能、学校管理、课程设置和师资培训等方面提出了自己的建议,威宁教育的发展要靠自身开拓创新,结合本地实际情况,走适合自己的教育发展之路。

【关键词】：
【学位授予单位】：贵州师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G639.2
【目录】：

中文摘要5-7

Abstract7-10

引言10-11

一、贵州威宁县基础教育现状11-17

（一） 威宁县适龄儿童入学情况现状12-13

（二） 在校学生得到资助情况13

（三） 威宁县教育质量现状13-17

二、原因分析17-23

（一） 学生入学率低、辍学率高的原因分析17-19

（二） 教学质量不高的原因分析19-23

三、国家和贵州省出台的相关扶持政策23-28

（一） 国家出台的相关政策23-26

（二） 贵州省出台的相关26-28

四、国内外成功经验给我们的启示28-33

（一） 国内的成功案例给我们的启示28-31

（二） 国外成功案例给我们的启示31-33

五、关于改变威宁县基础教育现状的若干建议33-43

（一） 关于适龄儿童入学率低，辍学率高问题的建议34-37

（二） 关于提高威宁县教育质量问题的若干建议37-43

结束语43-44

参考文献44-47

附录47-51

后记51

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本文编号：142906