基于角色理论的农村幼儿园女教师生存状态研究

发布时间：2018-01-19 21:21

  本文关键词： 农村幼儿园 教师 生存 角色理论　出处：《闽南师范大学》2017年硕士论文　论文类型：学位论文

【摘要】：本文选取了一个教龄27年的农村幼儿园女教师,用角色理论剖析了她时间纵轴上的人生故事、微观上的一日生活、以角色理论来分析她目前面临的生存困境,在工作上与生活上全面地还原了一个农村幼儿园女教师的生存状态。剖析了她在成长、学习、现阶段生活中所遭遇的角色困境,并针对这些不利的生存状态提出了自己的改善策略。包括加大农村幼儿教师角色宣传力度,增加财政拨款、健全培训机制,加强农村教师角色建设、关注女性角色的内心世界,满足其情感需要。力求改善农村幼儿园女教师的生存状态。
[Abstract]:This article selects a 27 years old rural kindergarten female teacher, with the role theory to analyze her life story on the vertical axis of time, micro life in 1st, with the role theory to analyze her current survival dilemma. In the work and life of a rural kindergarten female teachers to restore the survival of the state, analyze her growth, learning, the current life encountered in the role of dilemma. And in view of these adverse living conditions put forward their own improvement strategies, including increasing the role of rural early childhood teachers publicity, increase financial allocations, improve training mechanisms, strengthen rural teachers role construction. Pay attention to the inner world of female role, satisfy their emotional needs, and strive to improve the living condition of female teachers in rural kindergartens.
【学位授予单位】：闽南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：G615

【参考文献】

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本文编号：1445577