幼儿园英语教师的教学能力和职业意识

发布时间：2018-01-19 22:15

  本文关键词： 教师教学能力 教师职业意识 幼儿园英语教学　出处：《学前教育研究》2008年12期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：幼儿园英语教学应符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》对语言教育的目标与内容的要求,这对幼儿园英语教师的专业成长提出了更高要求。在发展和完善自身专业知识的基础上,幼儿园英语教师还应重视自身教学能力的发展与职业意识的培养。教师的专业化水平从根本上制约着幼儿园的教学水平与效果,幼儿园英语教师同样应重视和加强自身的专业化发展。
[Abstract]:English teaching in kindergartens should meet the requirements of the objectives and contents of language education in the guidelines for Kindergarten Education (try out). This puts forward higher requirements for the professional growth of kindergarten English teachers, on the basis of the development and improvement of their own professional knowledge. Kindergarten English teachers should also pay attention to the development of their own teaching ability and the cultivation of professional consciousness. The professional level of teachers fundamentally restricts the teaching level and effect of kindergarten. Kindergarten English teachers should also attach importance to and strengthen their own professional development.
【作者单位】： 北京师范大学"认知神经科学与学习"国家重点实验室;
【分类号】：G613.2;G615
【正文快照】： 一、什么是幼儿园英语教学在学前教育阶段,诸多实施双语教育的幼儿园正在受到各种问题的困扰,例如合格教师的匮乏、合适教材和教学资源的缺乏、以及幼儿汉语学习与英语学习之间的相互干扰等。这些现象的产生在很大程度上可以归因于从事幼儿园双语教育的工作者对幼儿园双语教

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1445703