论生命化教学理念与学前教育教学实践
本文选题：学前教育 + 生命化教学 ； 参考：《中国教育学刊》2005年12期
【摘要】：关注生命是人的发展的必然要求。学前儿童生命化教学的理念在于追求儿童的生命完整。生活世界是学前儿童生命化教学的根基,学前儿童生命化教学的实践途径主要是交往互动和体验。学前教育应以生命的发展为基础,视儿童为生命体,弘扬生命的体验性、交往的互动性、知识的生成性、情感的和谐性,把教育的目的、过程、结果与生命发展联系起来,注重生命的发展、人格的健全和智慧的生成。
[Abstract]:Attention to life is the inevitable requirement of human development. The idea of life teaching for preschool children is to pursue the life integrity of children. Life world is the foundation of life teaching for preschool children. The practical approach of life teaching for preschool children is mainly communication interaction and experience. Preschool education should be based on the development of life, regard children as living body, carry forward the experience of life, the interaction of communication, the generation of knowledge, the harmony of emotion, and link the purpose, process and result of education with the development of life. Pay attention to the development of life, the integrity of personality and the generation of wisdom.
【作者单位】： 湖南师范大学
【分类号】：G612
【参考文献】
相关期刊论文 前2条
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【共引文献】
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【二级参考文献】
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本文编号：1812862
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