了解成长特质:促其发挥潜能——读《走好人生第一步》的启示

发布时间：2015-03-20 18:28

1. 家长在幼儿教育方面走入的误区

一进幼儿园，其实就意味着儿童进入了学校教育阶段。虽然幼儿园是学校教育的初始阶段，在漫长的学校教育阶段看似没有什么地位。但是家长也会非常重视孩子的这个阶段，有时候过度的关注导致了家长走入了一些误区。

 

1.1认为有学校教育就可以忽视家庭教育
有些家长认为，孩子在幼儿园一天“受苦受难受教育”，回到家里应该“放松放松”。于是乎，在家里，孩子会表现的没有规矩，想怎么做就怎么做，想要什么就得得到什么。家长的本意可能是好的，不想过度地拘谨孩子，但是，这种思想的负面影响很快就暴露出来——孩子非常蛮横无理、自私独断。

家庭教育应该是沿着学校教育而行的，是学校教育结合家庭的具体问题具体分析，只有这样，孩子才不会在学校和家庭中出现两种不同的表现，或者学校教育一天，抵不上在家两三个小时（除去睡觉时间）。

 

1.1认为有学校教育就可以忽视家庭教育
1.2过度拔高孩子的教育误区。
2.幼儿教育中家长应教会孩子什么。
3.儿教育中幼儿园应该教会孩子什么。

结论

《走好人生第一步》告诉我们，， 幼儿教育不是学校或者家庭单方面的事情，需要各方面都把自己的职责（即自己应该侧重培养幼儿的哪些方面的能力）想清楚，最好能制定一个培养计划出来，这样才能将幼儿教育进行的更好，更有成效。

此外，家庭和学校所培养的而幼儿的能力并不是截然分开的，家庭和学校所培养的能力点应该是互相渗透、互相影响的。所以，笔者觉得家庭和学校应该互相沟通，就自己孩子的问题进行个例询问，以尽早发现自己孩子的不足，尽早完善家庭教育（毕竟家庭教育与学校教育相比，不太专业）的思路，让自己的孩子在幼儿教育阶段获得收获、获得成功和快乐。

参考文献：

1. 《走好人生第一步》：专利文献出版社，作者：［美］芭芭拉•柯蒂斯，译者：李锦慧

本文编号：18131