幼儿合作行为的发展与影响因素研究述评

发布时间：2018-05-12 06:25

  本文选题：合作行为 + 合作策略　； 参考：《学前教育研究》2010年04期

【摘要】：目前有关幼儿合作行为的研究主要集中在其发展阶段与影响因素方面。研究者对幼儿出现合作行为的时间与发展趋势尚未取得一致看法,对影响合作因素的分析则开始从强调外部因素转为关注内部因素,越来越多的研究者开始探讨个体人格与认知对合作的影响。未来有关幼儿合作的研究应在研究方法与内容上进行拓展或创新,应更多关注幼儿在真实生活情境中的合作行为,运用更为成熟的脑成像技术与微观发生法深入地探究幼儿合作的内部认知神经机制与心理发展过程。
[Abstract]:At present, the research on cooperative behavior of young children mainly focuses on its development stage and influencing factors. The researchers did not agree on the time and development trend of children's cooperative behavior, and the analysis of influencing factors began to change from emphasizing external factors to paying attention to internal factors. More and more researchers have begun to explore the impact of individual personality and cognition on cooperation. The future research on infant cooperation should expand or innovate the research methods and contents, and pay more attention to the cooperative behavior of children in the real life situation. Using more mature brain imaging technology and micro-occurrence method to explore the inner cognitive neural mechanism and psychological development process of infant cooperation.
【作者单位】： 华东师范大学心理与认知学院;上海师范大学教育学院;
【基金】：上海市教育科学规划课题(课题号:CW0683)的资助
【分类号】：G610

【参考文献】

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【共引文献】

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