城乡基础教育均衡发展的现状和对策.doc文档全文免费阅读、在线看

  本文关键词：城乡基础教育均衡发展的误区及其对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

城乡基础教育均衡发展的现状与对策 张希亮 （平凉医学高等专科学校 甘肃 平凉 744000） [摘要] 随着城市化进程的加快在客观上造成了城乡教育发展失衡人才培养观念城学校大班额现象严重，农村学生逐渐减少[中图分类号]： [文献标识码]： [文章编号]： 城乡基础教育均衡发展，不仅是教育发展的需要，而且是实践科学发展观的必然要求，同时也是实现社会公平和教育公平的重要手段。教育均衡发展已成为全国上下、教育内外的普遍共识。但是，随着城市化进程的加快，大量农村人口纷纷涌向城市，农民或农民工孩子也涌入城区就学，加之人民生活水平的提高、独生子女的增多，人民对优质教育的需求不断增长，家长都不希望自己的输在起跑线上，这就形成了普遍的“择校热”：农村的学生到县城就学，县城的学生往地级市城市就学，地级市城市的学生往省城甚至首都就学。这在客观上造成了城乡教育发展严重失衡。城区教师缺编，，崆峒区人事局教育局的方式优秀教师人才培养观念 人才培养观念人才培养观念城学校大班额现象严重，农村学生逐渐减少?某城区小学开学初共接受服务区内学前幼儿65名，计划开设一个学前班，但由于附近进城务工人员多，随后学校又陆续接受27名，因学校师资紧缺，学前班无法分班教学学前班92名儿童城区学校班额“农村学校教育硕士师资培养计划”与“特岗计划”结合实施录取为“硕师计划”研究生可同时应聘为特岗教师表现突出特岗教师，经考核推荐，符合培养要求的可推荐免试在职攻读教育硕士，为立志长期从教的教师专业发展创造条件造就大批高层次高素质的骨干教师[1]赵正铭.城乡基础教育均衡发展的误区及其对策研究[J].西南民族大学学报 人文社科

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