教育政策借鉴理论视野下中国幼儿园课程的发展与反思

发布时间：2018-07-23 20:54

【摘要】：在教育政策借鉴理论的视角下,中国幼儿园课程走过了一条不断借鉴和学习西方幼儿教育课程模式的发展道路,其间经历着从跨国吸引、本国决策、本土实施和逐步内化四个阶段的往复发展。综观百年来的借鉴和发展历程,我们认识到:中国幼儿园课程的改革与发展需要进行本土化的转化和创建;兼具国际化和本土化的课程模式建构将成为中国学前教育改革的突破口;西方课程模式的基本经验可为中国幼儿园课程模式建构提供重要参考。
[Abstract]:From the perspective of educational policy theory, Chinese kindergarten curriculum has gone through a developing road of learning from western preschool education curriculum model, and has experienced from the transnational attraction, domestic decision-making. Local implementation and gradual internalization of the four stages of reciprocating development. Looking at the history of reference and development in the past 100 years, we realize that the reform and development of kindergarten curriculum in China need to be transformed and created locally; The construction of curriculum model with internationalization and localization will become the breakthrough of preschool education reform in China, and the basic experience of western curriculum model can provide an important reference for the construction of kindergarten curriculum model in China.
【作者单位】： 宁波教育学院;宁波市教育科学研究;
【分类号】：G612

【参考文献】

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【共引文献】

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