转变研训方式,促进幼儿教师的专业发展
[Abstract]:......
【作者单位】:
【分类号】:G615
【相似文献】
相关期刊论文 前10条
1 赵秋华;;园本教研与幼儿教师的专业发展[J];小学时代(教师);2011年04期
2 孟戡;;提升职业幸福感 促进新农村幼儿教师的专业发展[J];农业考古;2010年04期
3 赵海燕;韩秀婷;;促进幼儿教师专业化的三条路径[J];贵州教育;2007年17期
4 焦岩岩;郑力;;幼儿教师撰写反思日记的策略[J];教育导刊(下半月);2010年10期
5 陈妍;姜勇;汪寒鹭;;“反思”对幼儿教师专业成长作用的个案研究[J];学前教育研究;2010年02期
6 何锋;反思能力:幼儿教师专业发展的核心元素[J];教育导刊.幼儿教育;2005年11期
7 刘霞;;学前教育网与幼儿教师专业发展[J];早期教育(教师版);2009年03期
8 霍力岩;;学前教育课程改革呼唤幼儿教师的专业发展[J];教育导刊(下半月);2010年02期
9 冯江英;孙钰华;;幼儿教师资源流失的原因探析及对策思考[J];新疆教育学院学报;2007年03期
10 张文娟;;幼儿园应怎样为教师的专业发展服务[J];教育导刊(幼儿教育);2007年12期
相关会议论文 前10条
1 于学书;符丽萍;;校本研修一体化,促进教师专业发展研究[A];来自教育一线的报告——黑龙江省教育学会“十一五”优秀教育科研成果[C];2011年
2 孙昆峰;;关于农村教师专业发展问题的调查与研究对策[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年
3 ;规范教学管理 促进教师专业发展[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年
4 ;教师专业发展与成长是新时期的立校之本[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年
5 ;以师为本 搭建教师专业发展平台[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年
6 ;构建教师专业发展体系 推动师生与学校持续发展[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年
7 ;搭建平台 科学引导 确保教师专业发展学校健康持续发展[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年
8 ;探索多元有效培训 促进教师专业发展[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年
9 ;高标准建设教师培训基地 促进教师专业发展[A];河北省教育厅教师继续教育与教师培养模式改革研讨会暨河北省教师教育学会2010年年会交流材料汇编[C];2010年
10 ;创新机制 更新模式 促进教师专业发展[A];河北省教育厅教师继续教育与教师培养模式改革研讨会暨河北省教师教育学会2010年年会交流材料汇编[C];2010年
相关重要报纸文章 前10条
1 记者李国涛 实习生陈丽媛;第八届全国高中教师专业发展论坛在衡中举行[N];衡水日报;2010年
2 王大根 上海师范大学美术学院副院长、教授;由“积累”走向“转型”的教师专业发展[N];中国教育报;2010年
3 记者 夏禾;十六中推进教师专业发展[N];苏州日报;2010年
4 杨柳青一中 安玉静;让生命成长走进教师专业发展历程[N];天津教育报;2010年
5 弓彩玲;复兴区着力促进教师专业发展[N];邯郸日报;2009年
6 江苏省徐州市第一中学 周俊宏;网络时代教师专业发展危机[N];江苏教育报;2010年
7 本报记者 江芸涵;让每一名教师更专业[N];四川日报;2010年
8 宿迁市教育局中小学教学研究室 葛井井;教师专业发展的有效途径探究[N];江苏教育报;2009年
9 本报记者 徐德明;成长最快的是教师[N];天津教育报;2011年
10 郭秀中 葛宪利 冯彦鹏;滋兰九畹辉满园 沃土勤耕树参天[N];安阳日报;2009年
相关博士学位论文 前10条
1 孙二军;教师专业发展中的自我认同[D];陕西师范大学;2009年
2 王大磊;共和国中小学教师专业发展的政策研究[D];华东师范大学;2011年
3 李丹;幼儿教师实践性知识发展研究[D];西南大学;2011年
4 胡惠闵;指向教师专业发展的学校管理改革:上海市打虎山路第一小学个案研究[D];华东师范大学;2003年
5 于兰;建构主义视阈下第二语言教师专业发展研究[D];东北师范大学;2008年
6 陈静静;教师实践性知识及其生成机制研究[D];华东师范大学;2009年
7 王立国;基于教师专业发展的教师素质标准研究[D];西北师范大学;2007年
8 李志厚;教师校本学习研究[D];西北师范大学;2005年
9 李飞;引领与自主:学校变革中的教师领导与管理[D];华东师范大学;2011年
10 李文昊;面向教师专业发展的案例学习支持框架[D];南京师范大学;2006年
相关硕士学位论文 前10条
1 罗咏梅;重庆市农村幼儿教师专业发展需要研究[D];西南大学;2011年
2 陈思;中部地区农村幼儿教师专业发展途径的研究[D];湖南师范大学;2010年
3 廖青;基于教师专业发展的“师徒结对”研究[D];西南大学;2010年
4 王冠男;河北省高职院校青年教师专业发展研究[D];河北师范大学;2010年
5 杨慧;大连市农村小学教师专业发展状况研究[D];辽宁师范大学;2010年
6 尹雁;艺术院校青年教师专业发展研究[D];沈阳师范大学;2011年
7 赵静;运用知识管理促进教师专业发展的策略研究[D];沈阳师范大学;2011年
8 殷洁;幼儿教师专业发展的个案研究[D];西南师范大学;2005年
9 胡婷;小学教师专业发展内在动力的跨个案研究[D];四川师范大学;2010年
10 杨喻;新课程背景下重庆市合川区农村高中英语教师专业发展之现状调查与对策研究[D];重庆师范大学;2010年
,本文编号:2286409
本文链接:https://www.wllwen.com/jichujiaoyulunwen/2286409.html