儿童读经是否引发儿童教育观之辩——与刘晓东先生商榷

发布时间：2018-11-28 09:36

【摘要】：全盘否定"儿童读经"和一概"去小学化"的做法是偏激和错误的,其背后的儿童教育观值得深省,学界需要就此展开讨论与争鸣,以拨乱反正。学前教育工作者应慎重评价"儿童读经"的理论基础,正确认识和辩证看待"儿童本位观",确立一定的标准以引导人们树立科学的儿童教育观:摒除简单的二元对立的线性思维,正确理解"以人为本"科学发展观的内涵,树立辩证的"以儿童为本"的教育观,充分发扬我国传统蒙学教育思想中的有益成分,以期实现我国学前教育有质量的普及。
[Abstract]:It is extreme and wrong to completely deny "children reading classics" and "going to primary school", and the view of children education behind it is worth deep reflection. The academic circles need to discuss and contend about it in order to correct the disorder. Preschool education workers should carefully evaluate the theoretical basis of "children reading the classics" and correctly understand and dialectically view the "child-oriented view". To establish certain standards to guide people to establish a scientific view of children's education: to eliminate the simple binary linear thinking, to correctly understand the connotation of "people-oriented" scientific concept of development, and to establish a dialectical "child-oriented" view of education. In order to realize the quality popularization of preschool education in our country, we should fully carry forward the beneficial elements in our country's traditional educational thought of light education.
【作者单位】： 西南大学教育科学研究所;
【分类号】：G610

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【共引文献】

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本文编号：2362479