在传承民族传统优秀文化中促进少数民族幼儿全面发展

发布时间：2019-03-24 21:31

【摘要】：每个少数民族都有自己独特的物质文化与精神文化。少数民族幼儿教育应继承和发扬本民族的传统优秀文化,才能促进本民族幼儿的全面健康和谐发展。然而当前无论是少数民族幼儿园还是少数民族年轻一代的家长都盲目遵从城市主流汉文化,在教育内容与方式上没有体现本民族的文化特色。为促进少数民族幼儿民族认同感与民族自豪感的形成,促进少数民族幼儿社会性的积极健康发展,少数民族幼儿园与家长应积极创设富有民族特色的教育环境,带领幼儿感受传统民族节日与风情,为幼儿提供丰富多彩的具有民族文化内涵的教育活动,并在言传身教中培养幼儿具备本民族的传统美德。
[Abstract]:Each minority has its own unique material culture and spiritual culture. In order to promote the all-round healthy and harmonious development of ethnic children, ethnic minority early childhood education should inherit and carry forward their traditional excellent culture. However, at present, the parents of both the kindergarten and the younger generation of ethnic minorities blindly follow the culture of the mainstream of the city, and do not reflect the cultural characteristics of their own nation in the content and way of education. In order to promote the formation of minority children's national identity and national pride, and to promote the positive and healthy development of minority children's sociality, minority kindergartens and parents should actively create an educational environment with national characteristics. To lead children to experience traditional national festivals and customs, to provide children with rich and colorful educational activities with national cultural connotation, and to cultivate young children with the traditional virtues of their own nation in the process of preaching.
【作者单位】： 青海师范大学教师教育学院;
【基金】：国家社科基金项目“西北少数民族女童学前有效准备行动研究”(批准号:07XMZ033)的阶段性研究成果
【分类号】：G612

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 李生兰;多元文化教育的途径[J];早期教育;2003年10期

【共引文献】

相关期刊论文 前2条

1 祁正贤;;社会转型期土族婚姻家庭价值观透视[J];中国土族;2005年04期

2 左瑞勇;;美国幼儿园的多元文化教育及其启示[J];幼儿教育;2006年09期

相关硕士学位论文 前4条

1 张小鸥;多元文化音乐教育理念对我国中小学音乐教育改革的影响[D];东北师范大学;2007年

2 桂诗章;少数民族地区幼儿园多元文化课程实施研究[D];西南大学;2008年

3 于影丽;多元文化背景中的公民教育课程研究[D];新疆师范大学;2006年

4 白锦秀;青海土族文化资源与文化旅游开发研究[D];山东大学;2006年

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 熊沛军;;幼儿书法教育的应然目标[J];学前教育研究;2010年05期

2 郭晶;;浅论礼仪在幼儿舞蹈中的教育意义[J];中国教育学刊;2010年S1期

3 笪敏;;如何通过戏曲在幼儿教育中弘扬传统文化[J];和田师范专科学校学报;2005年05期

4 赵文静;;传统皮影背景下的幼儿皮影[J];学前课程研究;2009年Z1期

5 陆玲;刘云艳;;将民间童谣融入幼儿园课程[J];幼儿教育(教育科学版);2008年Z1期

6 王玫;;幼儿园国学启蒙教育浅探[J];山东教育;2008年Z6期

7 谭建川;;论中日两国传统蒙学读物的差异[J];南昌航空大学学报(社会科学版);2008年02期

8 李文;;幼儿园非物质文化遗产启蒙教育研究——“中国红”生态主题探究教育活动反思[J];时代教育(教育教学版);2009年08期

9 李红云;;幼儿园在继承传统文化方面的不足与对策[J];科学咨询(教育科研);2006年10期

10 李红;;构建以传统文化为主体的幼儿园墙饰文化[J];幼儿教育;2001年Z1期

相关会议论文 前10条

1 金图雅;;教育科学研究规划重点课题《蒙古族传统文化与现代幼儿教育相结合实践研究》实施方案[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（内蒙古卷）[C];2010年

2 金图雅;乌兰图雅;;2008年《蒙古族传统文化与现代幼儿教育实践相结合的研究》整改计划[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（内蒙古卷）[C];2010年

3 乌林花;;2007年下半年《蒙古族传统民俗与幼儿生活相结合的研究》计划[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（内蒙古卷）[C];2010年

4 陶格斯;乌日娜;;课题《蒙古族传统文化与现代幼儿教育相结合》——子课题《蒙古族传统游戏棋牌玩法的教学研究》阶段性总结表格 2008年3月——11月[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（内蒙古卷）[C];2010年

5 乌兰图雅;;《蒙古族传统文化与现代幼儿教育相结合实践研究》课题2007年补充内容——研究方法与过程[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（内蒙古卷）[C];2010年

6 李晓梅;;蒙氏教育与主题活动的相互融合——为幼儿创设一个良好的语言氛围[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（四）[C];2009年

7 乌林花;温都尔木乐;段其木格;;子课题《蒙古族传统舞蹈教学实践研究》阶段性总结 2009年3月——6月[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（内蒙古卷）[C];2010年

8 李晓梅;;蒙氏教育与主题活动的相互融合——为幼儿创设一个良好的语言氛围[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（河南卷）[C];2010年

9 乌林花;;2008年上半年《蒙古族传统民俗与幼儿生活相结合的研究》计划[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（内蒙古卷）[C];2010年

10 陶格斯;乌日娜;;课题《蒙古族传统文化与现代幼儿教育相结合》——子课题《蒙古族传统游戏棋牌玩法的教学研究》阶段性总结表格 2007年9月——11月[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（内蒙古卷）[C];2010年

相关重要报纸文章 前3条

1 专栏记者：廖文辉　　本期策划：王保纯　汪大勇;如何看待儿童诵读经典现象[N];光明日报;2004年

2 ;经典诵读 路程艰难的“回归”[N];中国文化报;2003年

3 薛惠娟;中小学幼儿园应加强国学教育[N];河北日报;2008年

相关硕士学位论文 前4条

1 魏卿;文化学视角下的中国传统儿童观及其现代化[D];南京师范大学;2006年

2 高慧;人类学视阈下的城市蒙古族幼儿家长教育观念研究[D];内蒙古师范大学;2007年

3 谭莹菲;社会变迁背景下的畲族幼儿教育[D];广西师范大学;2008年

4 李素梅;基于蒙古族儿童民间游戏的幼儿园游戏课程开发[D];内蒙古师范大学;2005年

，

本文编号：2446699