幼儿动画人物的性别角色研究

发布时间：2019-10-08 12:18

【摘要】：动画片作为幼儿最喜欢的电视节目之一,对其各方面的发展都有不可忽视的影响。近年来,社会各界也认识到了动画的重要性,开始大力扶持动画产业,广电总局更是出台了一系列的政策来支持动画产业,尤其是国产动画的发展。而根据前人的研究,多种媒介的设定都具有性别刻板印象和性别偏见,因此,幼儿动画中,动画人物的设定是否具有平等的性别意识,也成为了一个亟需研究的领域。根据对以往文献的梳理,对性别角色的研究大多注重成人的性别发展和性别发展现状的研究,对于幼儿的性别角色研究较少,且大多是从心理学的角度进行的幼儿性别角色分析,很少从传媒学的角度探求大众媒体对幼儿性别角色发展的影响。而幼儿期又是性别角色的形成时期,对今后性别角色的发展具有重大影响,幼儿本身发展不够成熟,又擅长模仿,大众媒体对幼儿性别角色的发展具有极其重要的影响。因此,本文将分析分析幼儿动画人物的性别角色特征,探求动画设计者背后的性别意识,并追寻其对幼儿性别角色发展的影响。本文的研究通过两个部分进行。第一部分是通过对幼儿的访谈,选择幼儿最喜爱的动画,并进一步探求幼儿喜爱动画的原因。然后选取动画中的主要人物,并将这些人物按照性别进行分类。第二部分是对动画人物进行性别角色分析,并且通过对动画人物的性别分布情况的研究,探究其性别角色设定的现状。最后,根据第二部分的结果,进一步探究动画设计者隐藏的价值立场和性别意识,并针对动画人物性别角色设定的问题,提出相应的建议,以减少动画人物设定时,性别偏见和性别刻板印象的错误导向。第一部分的研究发现,幼儿喜欢的动画比较集中,而动画人物的设定是影响幼儿对动画喜爱的重要因素。根据第二部分的研究,动画人物的设定中,男性角色不论在数量上,还是在质量上都远远高于女性角色,女性在设定中,大多以配角为主,且外貌以漂亮居多,因此多样性不够,设定中较多相似因素,不如男性角色丰满而且深刻。根据以上两部分研究,动画制作者在设定动画人物的过程中,带有一定的性别偏见与性别刻板印象。幼儿在观看动画的过程中,在某种程度上会受到不科学的性别意识的影响,不利于其性别角色的发展以及性别意识的构建。因此,动画设计者必须树立科学的性别意识,在动画人物的设定中,加强对幼儿性别角色发展的科学引导,不仅仅要迎合幼儿需求,创造幼儿喜爱的动画人物,也要适度增加性别角色的多样性与丰富性,促进幼儿对不同性别人物的认知发展。
【学位授予单位】：西南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G612

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