区域活动中师幼互动行为探析

发布时间：2019-11-08 08:07

【摘要】：正幼儿园区域活动,是指幼儿在教师有目的、有意识创设的有限的环境中,自由选择,以个别或小组的方式,自我操作、探索、学习。在扣环境的相互作用中,利用和积累、修正和表达自己的经验感受,获得身体、情感、认识及社会性等各方面的发展。区域活动强调幼儿在活动中自由选择、自我决定、自我协调、自由交往,能有效地促进幼儿发展。因此,受到广大幼教工作者的青睐,并逐渐成为幼儿园活动的主要形式之一。区域活动独有的开放性、自主性,使教师在指导区域活动时存在着诸多困惑:怎样面向全体,兼顾个体?怎样适时介入,有效推进?怎样把握师幼互动节奏与策略?

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