NGO参与四川省荥经县农村学前教育发展中的问题研究

发布时间：2020-06-21 05:59

【摘要】：本文以Y基金会、E机构两家NGO在四川省荥经县参与当地农村学前教育发展为案例,在文献和资料阅读的基础上,采用访谈调查和问卷调查法对NGO在参与荥经县学前教育发展过程中存在的问题及如何充分发挥NGO作用,进一步促进农村学前教育发展进行了研究。研究发现,NGO在参与政府主导的荥经县农村学前教育发展过程中,发挥了资金和技术支持、创新示范、社会资源链接、社会监督保障等积极作用。但在与政府合作沟通、NGO专业支持、参与效率以及可持续性等方面仍存在一些局限性。根据这些研究结果,建议NGO与县级政府部门加强相互了解和合作沟通。同时,建议NGO提升专业支持的系统性,优化内部管理制度和流程;建议政府发挥主导作用,对NGO资源进行分析和整合,提供政策和制度方面支持,促进其在农村学前教育发展中作用的更好发挥。
【学位授予单位】：西北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G619.2
【图文】：

图 2 参与前后幼儿园环境对比根据 2017 年 12 月对荥经县教育局官员、教师、校长进行的问卷调查，参与调查41 人中有 33 人非常认同或认同 NGO 提升了荥经县农村学前教育质量；认为 NGO 贡最大的方面分别是幼儿园建设、玩具设施配置、教学观念；有 25 人认为幼儿园变化

【参考文献】

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本文编号：2723632