卓越幼儿园园长群体特征的调查研究

发布时间：2020-09-16 09:26

　　 随着国家及社会对幼儿教师队伍质量的重视,幼儿园园长队伍的质量和素质也进一步受到关注,对幼儿园园长的能力等各方面都提出了更高的要求和挑战。园长是幼儿园所有事务的指挥者领导者和管理者,园长的思想、眼界的高低决定了幼儿园未来的发展。优秀的幼儿园教师能够成就幼儿的健康成长,而优秀的幼儿园教师需要卓越幼儿园园长的引领和支持。因此,本研究以卓越幼儿园园长为研究对象,从卓越幼儿园园长的人格特征以及角色特征两方面,探寻卓越幼儿园园长的群体特征,为幼儿园园长更好的成长和发展提供范例。本研究采用访谈法和问卷法,首先对来自辽宁、北京、上海、广州、山东、江西、浙江等全国各地的22位卓越幼儿园园长进行深度访谈,每次访谈时间为1小时左右,从园长主观角度对卓越园长的群体特征进行了深入的了解和剖析。其次,编制《卓越幼儿园园长群体特征调查问卷》,对来自全国各地的191位卓越幼儿园园长进行问卷调查,通过对问卷数据的统计分析,从卓越幼儿园园长的年龄、教龄、担任园长年限、学历、园所地区、性质、等级等人口统计学变量方面进行了考察,为本研究提供了丰富的数据资料。经由访谈及问卷调查,本研究得到以下研究结果:1.卓越幼儿园园长的群体特征总体发展水平较高。2.人格特征上,卓越幼儿园园长的尽责性人格特征发展最佳,其中年龄是影响尽责性人格特征的唯一因素,其次是宜人性、外倾性及开放性人格特征发展良好且彼此之间相差甚微,神经质人格特征得分最低。3.角色特征上,各维度发展均处于较高水平,其中,教育者角色特征最为突出。4.在影响卓越幼儿园园长群体特征的各因素中,人口学变量对人格特征的影响较小,对角色特征影响较大。
【学位单位】：沈阳师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：G617
【部分图文】：

图 1-1 “群体特征”研究走势图有的研究中，尚且没有卓越幼儿园园长群体特征的研究，领导者和管理者，和幼儿园园长有着极其相似的角色和地校长群体特征的相关研究进行了梳理，其次，对园长的专各方面相关研究进行了综述。

图 1-2 “群体特征”学科渗透图体”的界定更加关注群体内部的共同特性，主要包业、共同的知识、文化背景等。而就群体本身而言，同的维度具有不同的特色，而决定群体特色的维度主①

在中国知网“园长”为篇名进行文献检索，约有1473条以“园长”为篇名的研究，其中博士论文2篇，硕士论文37篇，其余为期刊、报纸及会议论文。而文献数量则呈现出逐年增长的趋势，其中在2015年达到研究数量的顶峰（见图1-3），原因在于2015年颁布了《幼儿园园长专业标准》，引起了学者对幼儿园园长专业化问题的广泛的关注，而之前关于幼儿园园长的研究较少。图1-3 “幼儿园园长”研究走势图在内容上，关于园长的领导力、园长培训、园长角色、园长专业发展、园长胜任力以及园长素质等方面的研究较多，而在近几年的研究中，园长的胜任力、胜任特征及胜任结构成为了研究的热点及创新点。根据本研究研究内容的需要，将从园长的专业化、园长的领导力、园长角色、影响园长专业发展的因素以及《幼儿园园长专业标准》的相关研究五个方面来进行文献综述。1.关于幼儿园园长的专业化发展由于特定的社会历史原因，我国幼教事业起步晚、起点低、发展慢，在国内学前教育领域没有社会公认的知名园所、知名园长以及知名教师

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本文编号：2819692