普惠性学前教育政策执行的社会学分析——基于嵌入性理论视角
【文章目录】：
一、理论借鉴与分析架构:嵌入性理念及政策工具适配性
(一) 嵌入性理论的普适性与应用价值
(二) “嵌入性”作为普惠政策执行的分析框架
二、普惠政策执行中的“脱嵌”问题:基于嵌入性理论审视
(一) 普惠政策执行中行动者互动“脱嵌”
(二) 忽视普惠政策共同体存在的问题
(三) 普惠政策工具与政策共同体失衡
(四) 忽视普惠政策执行者的弱关系信息“桥”作用
三、普惠政策执行中的“镶嵌”策略:解读政策执行的新视角
(一) 多元主体民主参与:普惠政策执行的前提
(二) 政策共同体信任:普惠政策执行的根本
(三) 政策工具适配性:普惠政策执行的关键
(四) 自主与合作:普惠政策执行的理想类型
【参考文献】
相关期刊论文 前8条
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相关硕士学位论文 前2条
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【共引文献】
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