民办幼儿园教师职业认同的现状分析及对策研究

发布时间：2017-04-03 18:18

  本文关键词：民办幼儿园教师职业认同的现状分析及对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：改革开放以来,我国学前教育的格局发生了重大变化,各种社会力量办学形式多种多样,尤其是民办幼儿园在全国获得蓬勃发展。在《社会力量办学条例》(1997)和《中华人民共和国民办教育促进法(草案)》(2002)颁布以后,民办幼儿园逐渐在整个学前教育系统中占据着不可代替的地位。根据2014年颁布的《山东省学前教育规定》,县级以上人民政府应当鼓励和支持以多种形式举办学前教育的社会机构,也就是对民办学前教育机构的发展提供扶持。民办幼儿园是公办幼儿园的有效补充,填补了公办幼儿园的本质的不足,同时也满足了社会和幼儿家长对学前教育多样化的需求,促进了整个学前教育事业的全面健康发展。随着民办幼儿园规模和数量的不断扩大增长,民办幼儿园教师队伍也逐渐发展壮大起来。幼儿教师在幼儿生长过程中担任着不可代替的角色,教师队伍及其素质是决定教育质量的重要因素,而教师职业认同又是衡量其质量的一个决定性的指标。然而,由于福利待遇、社会声望、自身客观原因限制等因素的影响,大多数民办幼儿园教师的职业认同还处于较低水平,对现在的工作容易产生较强的倦怠心理,这必然会对其教学产生不利的影响,影响到整个民办幼儿园教师队伍的建设与发展。因此,关注民办幼儿园教师的职业认同状况就显得尤为重要。本研究在对国内外教师职业认同及其相关理论研究的基础上进行整理,运用文献研究、问卷调查、访谈等研究方法,对济宁市6所民办幼儿园共158名幼儿教师进行职业认同的样本调查,并综合运用因素分析、相关性检验等统计方法进行数据分析,进一步对影响民办幼儿园教师职业认同的原因进行了较为细致的分析和阐述,并提出了相应的解决策略。本研究主要分为三大部分:第一部分,民办幼儿园教师职业认同的现状调查。调查结果如下:济宁市民办幼儿园教师职业认同整体水平较低,影响因素的不同会造成其职业认同的水平也不同。年龄在25岁以下的教师职业认同显著高于35-45岁的教师,本科学历教师的职业认同显著高于中专学历幼儿教师,教龄在0-1年的幼儿教师其职业认同高于11-15年教龄的教师,持有幼教高级职称教师的职业认同明显高于无职称的幼儿教师。第二部分,民办幼儿园教师职业认同存在的问题及原因分析。运用查阅文献和访谈的方法,探索出民办幼儿园教师职业认同存在的问题主要是幼儿教师职业自知性、职业获益感和职业动力感不足,同时分析问题产生的原因,主要是社会、民办幼儿园和个体自身因素,即幼儿教师的社会声望较低,政府对民办幼儿园教师队伍的建设支持力度不够,家长对民办幼儿园教师期望与要求过高;幼儿园管理制度不科学以及幼儿教师年龄、教龄、职称等客观因素和自主专业发展意识薄弱等因素。第三部分,根据原因有针对性的提出了提高民办幼儿园教师职业认同的建议:营造良好的社会氛围,加大对民办幼儿园各方面的支持力度,改革民办幼儿园的管理制度,提高民办幼儿园教师自身素质。
【关键词】：职业认同 民办幼儿园 幼儿教师
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G615
【目录】：

• 摘要6-8
• Abstract8-10
• 绪论10-23
• 一、基本概念10-12
• （一）民办幼儿园10
• （二）认同10-11
• （三）教师职业认同11-12
• 二、选题缘由12-13
• （一）民办幼儿园教师队伍建设和发展的需要12-13
• （二）弥补已有研究的不足13
• 三、文献综述13-21
• （一）教师职业认同的相关研究13-17
• （二）幼儿教师职业认同的相关研究17-19
• （三）民办幼儿园教师职业认同的相关研究19-20
• （四）对已有研究的评述20-21
• 四、研究目的、内容和意义21-22
• （一）研究目的21
• （二）研究内容21
• （三）研究意义21-22
• 五、研究方法22-23
• （一）文献研究法22
• （二）问卷调查法22
• （三）访谈法22-23
• 第一章 民办幼儿园教师职业认同的现状调查23-31
• 一、研究设计与程序23-25
• （一）被试23-24
• （二）研究变量与测量工具24-25
• （三）研究程序25
• （四）数据管理与分析25
• 二、研究结果与分析25-31
• （一）民办幼儿园教师职业认同的总体状况25-26
• （二）民办幼儿园教师职业认同的年龄差异26-27
• （三）教师职业认同水平随着学历的不同而改变27
• （四）幼儿教师教龄的不同会对其职业认同产生不同的影响27-28
• （五）幼儿教师不同职称间的差异会对其职业认同产生影响28-29
• （六）不同婚姻状况的幼儿教师其职业认同具有差异性29-30
• （七）工资水平的不同对幼儿教师职业认同没有显著性差异30-31
• 第二章 民办幼儿园教师职业认同存在的问题及产生的原因31-38
• 一、民办幼儿园教师职业认同存在的问题31-32
• （一）民办幼儿园教师职业自知性较低31
• （二）民办幼儿园教师职业获益感不强31-32
• （三）民办幼儿园教师职业动力感不足32
• 二、民办幼儿园教师职业认同问题产生的原因32-38
• （一）社会因素32-34
• （二）民办幼儿园因素34-35
• （三）民办幼儿园教师自身因素35-38
• 第三章 提高民办幼儿园教师职业认同的对策38-43
• 一、营造良好的社会氛围38-39
• （一）提高民办幼儿园教师的社会声望38
• （二）加大对民办幼儿园教师的保障力度38-39
• 二、健全民办幼儿园管理体制39-41
• （一）加强对民办幼儿园教师的人文关怀，创设特色园本文化39-40
• （二）有针对性地开展不同职业生涯阶段的幼儿教师的培训40-41
• 三、提升民办幼儿园教师自身素质41-43
• （一）树立正确的职业认识41
• （二）努力丰富专业知识并提高自身专业能力41-42
• （三）形成有效的自我情绪调节机制，促进心理健康发展42-43
• 结语43-44
• 注释44-46
• 参考文献46-49
• 附录49-53
• 致谢53

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 李运福;;陕西省高中骨干教师职业认同现状分析[J];陕西学前师范学院学报;2014年06期

2 强健;王继飞;;赤峰市松山区幼儿教师职业认同现状调查[J];基础教育研究;2014年22期

3 柴江;王军;;特殊教育教师职业认同与工作满意度的调查研究[J];中国特殊教育;2014年11期

4 田丰;刘雨龙;;高等教育对独生子女和非独生子女差异的影响分析[J];人口与经济;2014年05期

5 吴爽;;重庆市城镇中学骨干教师职业认同现状的实证研究[J];重庆第二师范学院学报;2014年05期

6 毕晓佼;;文化认同的基本问题研究[J];才智;2014年21期

7 陈惠花;;体育教师专业发展视角下的职业认同危机及其重构[J];教学与管理;2014年06期

8 蒋远松;卢鹏;;高校体育教师职业认同与工作满意度初探[J];教育与职业;2014年03期

9 侯春娜;刘志军;张绍波;;黑龙江省幼儿教师职业认同现状及应对策略[J];教育探索;2013年10期

10 赵莉;;《幼儿园工作规程》17年后首次修订[J];课程教材教学研究(幼教研究);2013年01期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 秦奕;幼儿园教师职业认同结构要素与关键主题研究[D];南京师范大学;2008年

  本文关键词：民办幼儿园教师职业认同的现状分析及对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

，

本文编号：284784