实然与应然:幼儿园课程生活化实施探讨

发布时间：2020-11-02 00:28

　　 幼儿园教育是孩子教育的开端,对幼儿的思想有很大的影响,还影响着幼儿的生活方式。近年来,生活化的教学方式逐渐被引用到幼儿教育当中,促进了幼儿园教育事业的发展和改革。但是,幼儿园的生活化的教育模式,还存在着一些问题。本文从幼儿园教学生活化的意义和出现的问题出发,旨在探求出解决当下生活化教育问题的方式,帮助更多的幼儿园教师找到教学的思路。这有利于幼儿的健康成长和发展。
【文章目录】：
一、幼儿园课程生活化的意蕴
    （一）促进幼儿园教育的生活化
    （二）利于幼儿的成长
    （三）利于幼儿教育发展
二、幼儿园课程生活化实施的实然状态
    （一）片面理解幼儿园课程与生活的关系
    （二）片面理解课程生活化与主题活动的关系
    （三）将课程生活化与知识教学对立起来
三、幼儿园课程生活化实施的应然状态
    （一）优化生活教育内容
    （二）创设生活化教育环境
    （三）转变教师观念,确立生活化的课程观
四、结束语

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本文编号：2866313