幼儿园英语集体教学活动中存在的问题及对策研究

发布时间：2017-04-08 09:06

  本文关键词：幼儿园英语集体教学活动中存在的问题及对策研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着全球化趋势的不断扩张,英语这一国际性语言的学习日益突显出它的重要性,为了更好地与世界各国进行全方位的学习交流,英语学习日渐呈低龄化趋势。幼儿园的英语集体教学也越来越受到社会各界的广泛关注,各专家学者和幼儿园纷纷进行了一系列针对幼儿英语教育的实验,调查研究与学习。 在积极开展幼儿园英语集体教学活动的实践探索过程中,经过多年的努力,我们已在幼儿英语教学领域取得了丰硕的理论成果和实践成效,很多幼儿园尤其是广大沿海发达城市中的幼儿英语集体教学不论是从形式,还是内容来看都已形成一定的规模,然而在如火如荼的发展中也不可避免的出现了一些问题。由于相关支撑理论的薄弱,以及我国幼儿园英语集体教学活动处于独自探索阶段,没有现成的经验可以借鉴,所以在实际的操作中难免出现各种各样的问题。 本研究通过采用观察法、教学视频与案例分析法、访谈法、文献法以及文本分析法对幼儿园英语集体教学活动进行分析研究找出活动中存在的突出问题,针对问题分析产生的原因,进而提出有效的解决方案,为幼儿园英语集体教学活动的顺利开展提出有效的建议。 本研究通过四大部分进行叙述： 一、问题的提出：首先针对国际形势及未来人才建设等方面的需要提出幼儿园英语学习的必要性,再次通过文献法的梳理,对以往的相关研究进行分析研究,发现原有的研究多停留在表面,研究维度过于宽广,针对幼儿园英语集体教学这一块的深入研究相对较少。 二、幼儿园英语集体教学活动存在的问题：本研究立足于幼儿园的实际课堂教学活动,通过观察法获取第一手信息,此外还通过访谈法,视频分析法搜寻存在的问题。 三、幼儿园英语集体教学活动中存在问题的原因分析：通过实际课堂观察,以及访谈研究分析,从两大方面来解释产生问题的原因,即：幼儿园英语教师专业素养欠缺,幼儿园英语集体教学活动没有明确的目标定位来解释上述调查中出现的问题。 四、结论与建议：通过观察,视频案例分析,访谈等方法的使用,在分析问题产生的原因基础上,笔者提出了自己与《纲要》中幼儿语言教育理念相符合的建议：幼儿园英语教师的专业化培养,英语集体教学活动课前的充分准备,英语教学目标的合理定位,教学方法选用上以儿童的特性为选用原则,教学内容选用上的科学合理等。
【关键词】：幼儿园英语教学 集体教学 幼儿园英语教师
【学位授予单位】：陕西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G613.2
【目录】：

• 摘要3-5
• Abstract5-10
• 第1章 绪论10-14
• 1.1 选题的缘由10-12
• 1.1.1 加强幼儿英语教育是时代发展的需要10
• 1.1.2 加强幼儿英语教育是幼儿发展的需要10-11
• 1.1.3 幼儿园英语集体教学是幼儿获得英语语感、形成初步的英语知识经验与能力的重要途径与方法11
• 1.1.4 目前的幼儿园英语集体教学活动存在的不足11-12
• 1.1.5 个人兴趣12
• 1.2 研究的目的及意义12-13
• 1.2.1 研究的目的12
• 1.2.2 研究的意义12-13
• 1.3 相关概念界定13-14
• 第2章 相关研究文献综述14-20
• 2.1 国内外关于双语教育发展状况的研究14-15
• 2.2 国内外关于幼儿园英语教学活动的研究15-20
• 2.2.1 加拿大的法语浸入式教学模式对各国英语教学模式的借鉴研究15-16
• 2.2.2 有关美国的英语集体教学活动的研究16
• 2.2.3 有关南非的幼儿园英语集体教学活动研究16-17
• 2.2.4 我国关于幼儿园英语教学模式方面的研究17-18
• 2.2.5 我国关于幼儿园英语教学策略的研究18
• 2.2.6 我国关于幼儿园英语教学有效性问题的研究18
• 2.2.7 我国关于课程与行为的相关研究18
• 2.2.8 我国关于集体教学活动中儿童参与的相关研究18-20
• 第3章 本研究的理论基础20-24
• 3.1 双语教育理论20
• 3.2 克拉申的第二语言习得理论20-21
• 3.3 关于儿童语言发展的理论21-24
• 第4章 研究设计24-28
• 4.1 研究对象的选择24
• 4.2 研究的主要内容24
• 4.3 研究方法24-28
• 4.3.1 文献法25
• 4.3.2 观察法25
• 4.3.3 访谈法25-26
• 4.3.4 教学视频及教学案例分析法26
• 4.3.5 文本资料研究分析法26-28
• 第5章 问题及原因分析28-44
• 5.1 幼儿英语教师专业化程度较低28-34
• 5.1.1 幼儿园英语教师英语基本功较弱、缺乏相应英语文化背景28-31
• 5.1.2 幼儿英语教师过于注重语言点教学、缺乏应对幼儿汉语反应机智31-34
• 5.2 幼儿园英语教学目标定位的偏失34
• 5.3 幼儿英语教学内容选用杂乱,无科学依据34-37
• 5.3.1 幼儿英语教材杂乱,选用无标准35
• 5.3.2 内容选用忽视幼儿学习特点35-37
• 5.4 幼儿英语教师课前准备不充分37-39
• 5.4.1 教案书写随意、缺乏系统条理性37-38
• 5.4.2 教具制作不够精美,使用不够充分38-39
• 5.4.3 多媒体课件制作缺乏人机互动,美感不足39
• 5.5 教学方法使用保守低效39-40
• 5.6 幼儿园英语集体教学活动存在问题的原因40-44
• 5.6.1 幼儿英语教师专业素养的欠缺40-42
• 5.6.2 幼儿园英语集体教学活动没有明确的目标定位42-44
• 第6章 对策及建议44-50
• 6.1 提高幼儿英语教师的英语文化素养及水平44-45
• 6.2 提高幼儿英语教师英语教学法的知识及能力45
• 6.3 提高幼儿英语教师幼教化的水平及能力45-46
• 6.4 明确定位幼儿园英语集体教学目标46
• 6.5 教材内容选用规范化与专业化46-47
• 6.6 合理有效使用多媒体教具47
• 6.7 教师教具准备要精美,使用要充分47-48
• 6.8 灵活使用多种教学方法48-50
• 结语50-52
• 参考文献52-56
• 附录56-60
• 附录156-57
• 附录257-58
• 附录358-60
• 致谢60-62
• 攻读学位期间的研究成果62

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王春燕;林静峰;;幼儿园集体教学中教师提问的现状及其改进[J];学前教育研究;2011年02期

2 林波;;幼儿园集体教学中教师回应行为的现状与改进[J];学前教育研究;2012年09期

3 杨淑丽;;幼儿园集体教学活动去“小学化”的出路[J];现代教育科学;2013年04期

4 张群;;集体教学中巧用细节[J];山东教育(幼教刊);2006年18期

5 王秀梅;;体现集体教学活动的价值[J];幼儿教育;2009年10期

6 何洁;;让集体教学活动更有趣、更有价值[J];幼儿教育;2009年10期

7 陆丽娜;;“悄悄话”的特殊作用[J];幼儿教育;2010年10期

8 唐兆琴;;浅谈如何在幼儿园集体教学活动中实施有效教学[J];新课程学习(学术教育);2010年08期

9 吴庆华;;用好三策略,集体教学提问更有效[J];早期教育(教师版);2013年04期

10 宁志凤;幼儿园集体教学中提问的误区及对策[J];广西教育;2003年25期

中国重要会议论文全文数据库 前5条

1 黄华;;“趣、真、谨、活”让孩子快乐学科学——浅谈幼儿园科学集体教学活动的优质化[A];科学教育的实践与探索[C];2012年

2 唐晓燕;;优化管理机制,促进教师专业成长[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（四）[C];2009年

3 方启玲;;幼儿园集体教学中有效提问的研究[A];河北省教师教育学会优秀课题成果论坛论文集[C];2012年

4 马蓉珍;;“园本化课程”主题的审议[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（综合一专辑）[C];2006年

5 张志娴;;谈集体教学活动中幼儿口语表达能力的培养[A];国家教师科研专项基金科研成果（语文建设卷2）[C];2013年

中国重要报纸全文数据库 前6条

1 海门市中小学教师研修中心 范菁华;提升幼儿园集体教学有效性的思考[N];江苏教育报;2010年

2 快乐城堡艺术幼儿园 蒋芳燕;幼儿园集体教学活动中有效教学的策略初探[N];绍兴日报;2011年

3 本报记者　曾毅;“特殊儿童”该如何教育[N];光明日报;2005年

4 新沂市机关幼儿园 王雪梅;让幼儿自己去探索[N];江苏教育报;2013年

5 本报记者 谷丽丽 汤雯;江阴：幼儿园变得更“好玩”了[N];江苏教育报;2014年

6 本报记者 史明;谁逼他们早起再早起[N];中国体育报;2009年

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 原晋霞;幼儿园集体教学活动研究[D];南京师范大学;2008年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 杨佳丽;幼儿园集体教学活动有效教学的现状与反思[D];浙江师范大学;2010年

2 康涛霞;幼儿园集体教学中教师提问策略优化的研究[D];西南大学;2011年

3 张丽;集体教学活动中大班幼儿提问行为研究[D];河北大学;2011年

4 康丹;幼儿园集体教学活动中教师提问的研究[D];湖南师范大学;2008年

5 王晓丽;中班数学集体教学活动中幼儿游戏性表现的现状研究[D];南京师范大学;2011年

6 梁爽;季亚琴科集体教学思想研究[D];哈尔滨师范大学;2012年

7 秦玉芳;幼儿园集体教学活动中的公平性问题研究[D];浙江师范大学;2012年

8 王丽玲;幼儿园集体教学活动结束环节的功能和组织策略研究[D];东北师范大学;2013年

9 蒋俊华;幼儿园集体教学活动中教学指导语策略之研究[D];华南师范大学;2007年

10 葛莺芳;生命化教育视角下的幼儿园集体教学活动研究[D];西北师范大学;2009年

  本文关键词：幼儿园英语集体教学活动中存在的问题及对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：292509